Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.
  2. Глава 3: Рекомендации
  3. Другие рекомендации относительно прохождения поворотов
  4. Женщинам предродового периода и кормящим матерям. Полезная информация и рекомендации специалиста.
  5. Информационно-методические условия реализации
  6. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
  7. Методические разработки для преподавателей по проведению практических занятий со студентами

При подготовке к первому вопросу обратите внимание на характеристику внутренней и внешней политики Александра I и Николая I.

ü Какими личными качествами обладал император Александр I?

ü В чем вы видите причины двойственности его характера? Как эти черты влияли на политику молодого царя?

ü Какие реформы, намеченные Александром I, и почему не были реализованы?

ü Какие факторы формировали идеологию декабристов?

ü В каких документах она была сформулирована?

ü Выделите особенности политики Николая I.

ü В чем заключались его методы укрепления Российской империи?

ü Сформулируйте, в чем проявилась ограниченность политики Николая I?

ü В чем состояли итоги развития российской промышленности за первую половину XIX в.?

ü Выделите особенности общественного движения второй четверти XIX в.

ü В чем заключался «восточный вопрос» в международных отношениях, и какое значение он имел для России?

Обращение к рассмотрению нового этапа модернизации связано с поиском ответов на следующие вопросы:

ü В чем заключались причины отмены крепостного права?

ü Почему отмена крепостного права не привела к быстрому подъему сельского хозяйства Российской империи?

ü В чем заключались итоги других буржуазных реформ Александра II?

ü Чем было вызвано усиление общественного движения и политической борьбы в 1860-е – 1870-е гг.?

ü Что такое «политика контрреформ» и в чем она проявилась в 1880–90-е гг.?

ü Что являлось общим, а что различным в сравнении с Европой в осуществлении промышленного переворота в России?

ü Какова роль С. Ю. Витте в модернизации российской экономики?

ü С чем связан рост рабочего движения и распространение марксизма в России?

Третий вопрос связан с рассмотрением противоречий политического и социально-экономического развития России, обострением международной обстановки на рубеже XIX-XX вв. В этой связи подумайте:

ü Почему Россия потерпела поражение в русско-японской войне 1904–1905 гг.?

ü В чем причины первой русской революции 1905–1907 гг.?

ü Каковы ее итоги и последствия для власти и общества?

ü Какой документ создал условия для формирования в России политических партий?

Готовясь к четвертому вопросу, подумайте:

ü В чем заключались причины столкновения интересов ведущих стран мира и формирования военно-политических блоков?

ü Какие цели преследовала каждая из стран-участниц Первой мировой войны?

ü Какой характер носила Первая мировая война?

ü Какие из противоборствующих государств были лучше всего подготовлены к войне?

ü Насколько, по сравнению с другими странами-участницами, Россия была готова к войне?

ü Как менялось отношение российского общества к войне и почему?

ü В чем выразилось влияние первой мировой войны на внутриполитические процессы в стране?

 


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)