Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 3: Рекомендации

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.
  2. Другие рекомендации относительно прохождения поворотов
  3. Женщинам предродового периода и кормящим матерям. Полезная информация и рекомендации специалиста.
  4. Методические рекомендации
  5. Методические рекомендации
  6. Методические рекомендации

 

В этой книге мы пытались разъяснить ряд интересующих нас вопросов, которые мы считаем важными для дальнейшего развития нейролингвистического программирования и для значительного улучшения качества работы в этой области. Мы имели намерение вызвать профессиональный публичный диалог высокого уровня между практиками НЛП, как непременную часть этого развития. Эта завершающая глава содержит рекомендации практическим работниками в области НЛП, сначала о моделировании, затем о возможных способах улучшения практики НЛП, и наконец, о белее широкой общественной перспективе, в которой могло бы действовать НЛП.

 

Как заметил читатель, во многих рассматриваемых вопросах мы пришли к определенным заключениям, а также откровенно изложили наши мысли и рекомендации о предметах, требующих значительной работы. Мы считаем это вполне уместным, поскольку НЛП пережило свое детство и как раз теперь выходит из подросткового возраста, так что ему еще предстоит выработать устойчивую терминологию и определенную методологию, характерную для более старых и более зрелых дисциплин. Мы приложили много усилий для явного описания процессов и способов действия, оказавшихся успешными в период создания и начального развития НЛП, а также для определения и разъяснения основных терминов, употребляемых в различных видах деятельности, из которых НЛП состоит в настоящее время. Мы указали также, с какими намерениями мы писали Шепот. Указание намерений, стоявших за разными частями нашей книги, также уместно, поскольку наши описания, анализы, комментарии и рекомендации принадлежат лишь двум членам сообщества – чтобы их осуществить, потребуется тщательное рассмотрение, активное обсуждение и, наконец, конгруэнтная работа с этими предложениями значительного числа членов сообщества.

 

С нашей точки зрения, самый глубокий призыв, который мы обращаем к другим членам сообщества НЛП, касается признания центральной деятельностью НЛП моделирования превосходства и реориентации работы в этом направлении. В руках способных практиков это может обеспечить продолжение столь же быстрого непрерывного роста НЛП и столь же значительного влияния НЛП на смежные области, как и в первой четверти столетия его существования. Тем читателям, которые по собственному выбору или склонностям не чувствуют влечения к этой центральной деятельности моделирования, многое остается сделать в области приложений и тренировки, как мы уже указывали и отчасти резюмируем в следующих ниже рекомендациях. Вдобавок, есть множество других вопросов, имеющих серьезное значение для развития и созревания нашего предмета.

 

Не пытаясь перечислить эти добавочные вопросы, мы ограничимся рядом конкретных предложений. В различных местах предыдущего текста мы выдвигали уже разные предложения о том, как должно развиваться, по нашему мнению, НЛП, чтобы занять надлежащее место среди других научно обоснованных подходов к изучению человеческой деятельности. В этом разделе мы соберем некоторые из этих основных рекомендаций, указывая, как все это может конкретно произойти.

 

Рамки: Нейролингвистическое программирование есть изучение существенных различий между устойчивым высоким исполнением гения (индивида или команды) в некоторой области человеческой деятельности и «среднего» исполнителя в той же области. При этом решающее значение имеет моделирование.

 

Само моделирование можно моделировать многими способами. Мы предложили следующие минимальные фазы, на которые полезно разбить этот сложный процесс:

 

1. Выбор надлежащей модели (источника паттернов) и обеспечение доступа к ней.

 

2. Подсознательная имитация паттернов модели при явном отказе от сознательного понимания или кодификации паттернов, усваиваемых в фазе имитации. Это главное отличие описываемого здесь моделирования НЛП от того, что называется моделированием в других дисциплинах. Важность этого этапа нельзя переоценить. Именно эта способность откладывать сознательное понимание собственного поведения (отказываться от фильтров f2) на ранних фазах моделирования дает возможность моделировщику приобрести глубокое подсознательное знание паттернов, относительно не затронутое сознательными преобразующими фильтрами (подсознательное знание на ПД). Такой процесс доставляет особенно основательное и полное представление способа образования паттернов источником этих паттернов – первоначальной моделью.

 

Любая деятельность, претендующая называться моделированием, но лишенная этого операционного различия (подсознательной имитации), принадлежит некоторой другой области и должна строго различаться от моделирования в НЛП. Когда мы предлагали описания моделирования, они страдали тем же недостатком, что любое словесное описание сложного множества форм поведения – они воспринимались как разговор о некотором поведении, но самое поведение не выполнялось. Мы приглашаем заинтересованных и квалифицированных лиц связаться с Квантум Лип для получения специальной информации о семинарах и тренировке в искусстве моделирования.

 

3. Систематическое испытание паттернов, усвоенных в фазе подсознательной имитации, до тех пор, пока не будут удовлетворены критерии исполнения. Более конкретно, критерии исполнения будут удовлетворены в том и только в том случае, если моделировщик способен будет воспроизвести результаты паттернов, моделированных по источнику. А именно, моделировщик демонстрирует свою способность получать от клиентов реакции, сравнимые по качеству с результатами, обычно получаемыми моделью, и примерно за то же время.

 

4. Достигнув этих критериев, моделировщик начинает кодификацию приобретенных им паттернов, а также паттернов источника (первоначального индивида или команды). Заметим, что, как отсюда вытекает, моделировщик должен в действительности руководствоваться двумя рядами данных: наблюдениями источника паттернов – первоначального источника – и моделированием самого себя, то есть отображением подсознательного знания, уже приобретенного моделировщиком, в явное знание, составляющее окончательную модель.

 

5. Проверка модели с целью определить, действительно ли она успешно и эффективно передает закодированные паттерны заинтересованным учащимся или, что то же, достигает ли учащийся мастерства в образовании паттернов первоначальной модели успешно и эффективно, то есть за приемлемое время?

 

Предполагая эти определения и рамки твердо усвоенными, мы предлагаем следующие

 

Рекомендации

 

Для моделировщика/проектировщика:

 

1. Каждый будущий моделировщик/проектировщик НЛП должен принять и признать основное отличие, лежащее в основе создания и определения НЛП – а именно, моделирование. Далее, в соответствии с этим признанием, каждый такой практик принимается за моделирование превосходства с целью создания новых паттернов и моделей, уделяя этому больше или меньше времени, но в виде постоянного занятия.

 

2. Модели, возникающие их этого возобновленного процесса образования паттернов, должны представляться и рассматриваться некоторой экспертной группой избранных и доверенных практиков НЛП. Такая группа сможет доставить моделировщику обратную связь по поводу представленного построения паттернов, и обсуждение может привести к соглашению, что предложенные паттерны составляют новый набор паттернов или модель НЛП. Ввиду того исторического факта, что НЛП было создано и вначале развито американцами, и что их достижения в работе на других языках, кроме английского, не особенно внушительны, было бы разумно учредить для этого процесса оценки национальные или лингвистически однородные группы. Такие лингвистически определенные группы могли бы затем отбирать лучшие из предложенных им моделей или паттернов и передавать их международной экспертной группе для распространения на других языках. Это кажется нам лучшей практической стратегией.

 

3. Когда экспертная группа рассмотрела процесс моделирования (пять этапов моделирования, описанных выше) и эффективность паттернов модели (например, посредством собственного усвоения и испытания паттернов, чтобы определить, удовлетворяют ли они указанным критериям), модель или паттерн регистрируются, с датой и именем автора. Моделировщик, выполнивший фактическую работу, а также терапевты, проверившие и сертифицировавшие модель, должны быть при этом указаны. Сертифицированная таким образом модель может быть предложена сообществу НЛП.

 

4. Минимальное требование для представления модели или паттерна на оценку должны состоять из трех критериев, развитых выше в этой книге, а именно:

 


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)