Читайте также:
|
|
ПМ 02.Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
Вид практики: ПП. 02. 02 Летняя педагогическая практика
Ф.И.О. студента __________________________________________________________
группа__________________ Специальность _____________________________________
Сроки практики: с ________ по ________20__г
База практики_________________________________________________________________
2. Задачи практики:
- приобретение практического опыта анализа планов и организации внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря;
- приобретение практического опыта планирования и проведения внеурочной деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;
- формирование профессиональной компетенции осуществления педагогического контроля процесса и результатов деятельности обучающихся;
- формирование профессиональной компетенции анализа процесса и результатов внеурочной деятельности и отдельных мероприятий.
3. Самоанализ внеурочных мероприятий:
- какие проведенные мероприятия были особенно интересными и методически грамотными?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- какие умения в организации детского коллектива Вы приобрели?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- как учитывали возрастные и индивидуальные особенности детей? Приведите примеры?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. С какими проблемами столкнулись в ходе практики:
- при планировании смены и каждого дня__________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- при подготовке и проведении занятий____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- в организации взаимодействия с детским коллективом и отдельными
воспитанниками_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- во взаимоотношениях с коллегами и администрацией___________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Оцените уровень проявления Ваших педагогических умений в ходе летней педагогической практики по 5-балльной шкале
1. Умение быстро устанавливать контакт с детьми, микрогруппами, коллективом в целом. | 1 2 3 4 5 |
2. Умение быстро устанавливать контакт с коллегами. | 1 2 3 4 5 |
3. Умение планировать жизнедеятельность коллектива на смену. | 1 2 3 4 5 |
4. Умение планировать жизнедеятельность коллектива на каждый день. | 1 2 3 4 5 |
5. Умение организовать коллектив на выполнение режимных моментов. | 1 2 3 4 5 |
6. Умение организовать коллектив при планировании, подготовке, проведении и анализе творческих дел. | 1 2 3 4 5 |
7. Умение заинтересовать детей, создать эмоциональный настрой в коллективе. | 1 2 3 4 5 |
8. Умение проводить разнообразные формы дел с учетом возраста, интересов и индивидуальных особенностей детей. | 1 2 3 4 5 |
9. Умение регулировать межколлективные и внутриколлективные отношения, находить оптимальные способы общения с коллективом и решения конфликтных ситуаций. | 1 2 3 4 5 |
10. Умение осуществлять воспитательную работу с трудными детьми и подростками. | 1 2 3 4 5 |
11. Умение осмысливать и анализировать опыт своей педагогической деятельности, своевременно вносить в нее коррективы. | 1 2 3 4 5 |
5. Выводы. Самоанализ результатов деятельности.
Проблемы и пути их решения.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отзыв
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 368 | Нарушение авторских прав