Читайте также: |
|
Игошина О.Ю.
Методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям
по дисциплине «История Отечества»
Учебно-методическое пособие
Самара 2013
Рецензенты:
доктор исторических наук, профессор Е.Л. Храмкова (каф. Отечественной истории и археологии, Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, г. Самара);
кандидат юридических наук, доцент Н.К. Елина (зав. кафедрой гуманитарных дисциплин МИ «РЕАВИЗ»).
Игошина О.Ю.
Методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «История Отечества»: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений / Игошина О.Ю. – Самара: НОУ ВПО МИ «РЕАВИЗ», 2013 –
Пособие содержит учебно-методические материалы по дисциплине «История Отечества» для подготовки к семинарским занятиям студентов.
В учебное пособие помимо традиционных вопросов для самоподготовки и списка литературы включены справочные материалы по каждой теме (даты, термины, определения, опорные конспекты в виде таблиц и схем), в которых сжато и доступно изложена информация, необходимая студентам для подготовки не только к семинарским занятиям, но и к итоговому зачету.
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка_____________________________________________________________________ 4
Тема №1. Введение в дисциплину _______________________________________________________ 6
Тема №2. Восточные славяне. Киевская Русь в IX – XIII вв.__________________________________ 8
Тема №3. Московское государство в XIV – XVI вв.___________________________________________ 11
Тема №4. Россия в XVII в._______________________________________________________________ 14
Тема №5. Российский абсолютизм в XVIII в._______________________________________________ 17
Тема №6. Россия в XIX в. _______________________________________________________________ 20
Тема №7. Россия на рубеже XIX – XX вв.(1894 – 1917 гг.)____________________________________ 23
Тема №8. Становление Советского государства (1917 – 1930-е гг.) ____________________________ 26
Тема №9. Вторая мировая война (1939-1945 гг.). Великая Отечественная война (1941-1945 гг.) ____ 30
Тема №10. СССР и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.) _____________________________ 33
Тема №11. СССР в эпоху глобализации всемирной истории (1954 – 1991 гг.) ___________________ 35
Тема №12. Россия на рубеже XX – XXI вв._________________________________________________ 39
Вопросы к зачету _________________________________________________________________________ 42
Тестовые задания _________________________________________________________________________ 43
Требования к оформлению реферата _________________________________________________________ 44
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение гуманитарных дисциплин составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов. К важнейшим общественным наукам относится История Отечества.
Целями данного учебного курса является изучение российской истории в контексте мировой цивилизации, выявление общего и особенного в российской истории, формирование представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу. Это позволяет студентам получить представление об основных этапах мирового цивилизационного процесса. Вместе с тем, первоочередное внимание в курсе уделяется изучению характерных особенностей исторического развития России.
В современной высшей школе семинар является одним из основных видов практических занятий по различным наукам, так как представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления общения.
Семинар – это форма организации обучения, при которой на этапе подготовки доминирует самостоятельная работа студентов с учебной литературой и другими дидактическими средствами над серией вопросов, проблем и задач, а в процессе семинара идут активное обсуждение, дискуссии и выступления студентов, где они под руководством преподавателя делают обобщающие выводы и заключения.
Готовясь к семинару, студенты должны:
1. Познакомиться с рекомендованной литературой.
2. Рассмотреть различные точки зрения по вопросу.
3. Выделить проблемные области.
4. Сформулировать собственную точку зрения.
5. Предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос.
Данное учебное пособие помимо планов семинарских занятий, списка литературы содержит справочные материалы к каждой теме (даты, термины, определения, опорные конспекты в виде таблиц и схем), в которых сжато и доступно изложена информация, необходимая студенту для подготовки не только к семинарскому занятию, но и к зачету. Особенно актуальны подобные материалы для студентов, обучающихся на заочной и индивидуальной формах обучения.
План проведения семинарского занятия:
I. Вводная часть
а. Обозначение темы и плана семинарского занятия.
б. Предварительное определение уровня готовности к занятиям.
в. Формирование основных проблем семинара, его общих задач.
г. Создание эмоционального и интеллектуального настроя на семинарском занятии.
II. Основная часть
а. Организация диалога между преподавателями и студентами и между студентами в процессе разрешения проблем семинарского занятия.
б. Конструктивный анализ всех ответов и выступления студентов.
в. Аргументированное формирование промежуточных выводов, и соблюдение логики в последовательном соблюдении событий.
III. Заключительная часть
а. Подведение итогов.
б. Обозначение направления дальнейшего изучения проблем.
в. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 32 | Нарушение авторских прав