Мета та завдання навчальної дисципліни

Тичина І.М.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ МАТЕРІАЛИ

З КУРСУДО НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Психологія професійного і особистісного зростання

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки

напрям 0401 «Психологія»

спеціальність 8.03010201 «Психологія»спеціальність 7.03010201 «Психологія»

спеціальність 7.03010301 «Практична психологія»

V курс

Житомир-20135 рік

УДК 159.964.21:316.6(07)

ББК 88.5я73

Т 47

Рекомендовано до друку Вченою Радою Житомирського державного університету імені Івана Франка

(протокол № від).

Рецензенти:

Т 47К73	Тичина І.М. Методичні рекомендації з курсу «Психологія професійного і особистісного зростання» – Житомир, 20135. – 56 с. Методичні матеріали з курсу «Психологія професійного і особистісного зростання» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою магістра з напряму підготовки 8.03010201 „Психологія”. Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою. Методичні матеріали з дисципліни «Психологія професійного і особистісного зростання» складаються зі: вступу, розподілу навчальних годин на модулі, тем лекційного курсу дисципліни, інструктивно-методичних матеріалів до практичних занять, а також до самостійної роботи студентів, наявні завдання та вимоги до підсумкових модульних робіт і до екзамену, список рекомендованої літератури.

УДК 159.964.21:316.6(07)

ББК 88.5я73

©І.М.Тичина, 20135

ЗМІСТ

Вступ
Структура навчальної дисципліни
Рекомендації до організації самостійної роботи
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Вимоги до екзамену
Рекомендована література до курсу
Критерії оцінювання

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Соціально-психологічний факультет

Кафедра соціальної та практичної психології

« ЗАТВЕРДЖУЮ »

проректор ЖДУ

з навчальної роботи

професор М.М.Осадчий

_________________

5 червня 20123 року

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ

Психологія професійного і особистісного зростання

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки

Напрям підготовки:

7.03010201 ПСИХОЛОГІЯ

7.03010301 ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ

8.03010201 ПСИХОЛОГІЯ

V курс

РОЗРОБНИК:

Тичина І.М., доцент кафедри соціальної та практичної психології, кандидат психологічних наук

Житомир-2012 2013 рік

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета викладання дисципліни «Психологія особистісного та професійного зростання» є набуття майбутніми психологами знань щодо загальних закономірностей розвитку особистості та можливостей особистісного та професійного зростання, основних механізмів побудови професійної кар’єри, технологій досягнення життєвого та професійного успіху, а також формування навичок роботи з теоретичним матеріалом та аналізу практичних ситуацій.

Завдання:

1. Оволодіння студентами категоріально-термінологічним апаратом психології особистісного та професійного зростання.

2. Здобуття знань про детермінанти особистісно-професійного розвитку людини протягом життєвого шляху та етапи професійного розвитку людини у межах різних психологічних підходів.

3. Ознайомлення із розумінням життєвої кризи якчинника особистісного та професійного розвитку людини з точки зору різних психологічних концепцій.

4. Здобуття знань про технології досягнення життєвого успіху та побудови успішної професійної кар’єри.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

§ структуру та закономірності розвитку особистості, особливості особистісно-професійного розвитку протягом життєвого шляху людини;

§ теорії професійного розвитку людини в межах різних психологічних підходів;

§ акмеологічні основи професійного розвитку людини, закономірності і механізми розвитку людини в період зрілості;

§ особливості побудови професійної кар’єри;

§ детермінанти виникнення, шляхи подолання життєвих криз та криз професійного становлення особистості;

§ чинники та можливості профілактики виникнення професійно обумовлених деструкцій особистості;

§ особливості психологічного подолання складних життєвих ситуації, типи копінг-стратегій особистості;

§ технології успішної життєдіяльності та їх вплив на побудову життя;

§ психотехнології професійного успіху, профілактики і корекції професійних невдач, структуру професіоналізму

По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (рішення методологічного семінару кафедри (Протокол №3 від31.01.2013 р.):

§ у процесі роботи зі структурованою інформацією відповідно до визначеної мети діяльності виявляти зв’язки між елементами інформаційного матеріалу;

§ формувати мету, конкретні завдання та програми дослідження;

§ вивчати стиль мислення, ділового спілкування і поведінки клієнта, визначати його психологічний тип як спеціаліста, визначати професійні ситуації, в яких він буде діяти ефективно, а в яких ні;

§ вивчати особливості клієнта, рівень розвитку його професійно-важливих якостей та здібностей, що впливають на ефективність його професійної діяльності;

§ здійснювати вимір індивідуально-психологічних показників особистості, її пізнавальної та емоційно-вольової сфери, виявляти схильності і здібності людини та резервів її розвитку;

§ проводити спостереження за психічним станом особистості, оцінювати рівень кризовості переживань, сприяти пошуку внутрішніх ресурсів подолання кризових станів.

Дата добавления: 2015-11-30