|
Читайте также: |
«Адміністративне право»
Тема «Публічна адміністрація:Президент України,органи виконавчої влади та місцевого самоврядування»
Навчальна мета: розширення, поглиблення і закріплення у студентів вмінь оперувати теоретичним матеріалом та формування навичок системного аналізу навчальних завдань і ситуацій, характерних для сфери
адміністративно-правових відносин.
Виховна мета: націлити студентів на творче усвідомлення мотивів навчання, розвиток активного пізнавального інтересу до проблем порівняльного адміністративного права, а також формування морально-естетичних якостей юриста – професіонала.
Розвивальна мета: формування і розвиток у студентів інтелектуальних здібностей до професійного аналітичного та. критичного мислення при вирішенні навчальних завдань, а також уміння аргументувати прийняті рішення.
Обсяг навчального часу: 2 год.
Навчальне обладнання, ТЗН: ноутбук, мультимедійний проектор.
Наочні засоби: презентаційні матеріали (слайди).
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:
Забезпечуючідисципліни: Теорія держави та права,Конституційне право.
Забезпечувальні дисципліни: Кримінальне право,Цивільне право,Фінансове право,Трудове право,Земельне право,Митне право.
Навчальні питання: за планом лекції
Методичні поради з викладання теми:
Організаційно заняття складається з доведення до студентів плану проведення заняття,переліку рекомендованої літератури та ін.
Для підготовки і проведення заняття студенти використовують бібліотечний фонд, а також навчально-методичні та інші рекомендовані кафедрою джерела і матеріали.
На заняттях можуть бути застосовані методи перевірки знань студентів,аналогічні семінарським заняттям та
Опитувальний — метод перевірки знань, при якому викладач ставить
запитання студентам (в усній або письмовій формі) для з’ясування готовності до вирішення практичних завдань.
Реферативний — метод перевірки знань, при якому заздалегідь визначені студенти доповідають по контрольній тематиці з наступним обговоренням.
Програмний контроль — метод перевірки знань, при якому зі студентами може проводитися тестування.
Аналіз і вирішення правових ситуацій – метод аналізу конкретної правової ситуації і пошуку нормативного виходу з неї у межах правового поля та метод перевірки професійної придатності студента і його світоглядних переконань.
Перевірка конспектів лекцій — метод перевірки знань, який полягає у перевірці наявності конспектів лекційного матеріалу у зошитах (виконання домашніх завдань).
Мозковий штурм -один з методів навчання і,особливо, групової роботи. Найбільш ефективний на самому початку процесу вирішення проблеми або у випадку, коли процес вирішення зайшов у глухий кут. Однією з форм мозкового штурму є бліц-опитування, тобто швидке опитування для відтворення у пам’яті аудиторії раніше поставлених питань.
Робота в малих групах - використовується при необхідності вирішення проблеми, з якою складно справитися індивідуально, коли є досвід та інформаційні ресурси для взаємного обміну і є мета сформувати навички роботи студентів у команді.
Рольова гра - метод надання можливості студентам діяти наближено до реальних умов(відчути себе у конкретній ролі правника та розвинути в собі навички критичного мислення і передбачення можливої відповідальності за прорахунки), а також вчитися через досвід та відчуття
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав