Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

На этапе подготовки к боевым действиям

Читайте также:
  1. I. Психологические условия эффективности боевой подготовки.
  2. III. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ, СТРУКТУРА И ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И РЕФЕРАТА
  3. IV. Учет стажа работы на судне и практической подготовки в морских образовательных учреждениях
  4. А2 Порядок подготовки и проведения производственной аттестации технологии сварки
  5. Анализ исходной информации для подготовки коммерческого предложения
  6. Вопрос 9. Методика педагогического диагностирования предпосылок адаптационных нарушений на этапе поступления детей в школу.
  7. Вопросов для подготовки к экзамену (зачету).

1. Осуществлять прогнозирование и анализ психологических условий предсто­ящих боевых действий, выявлять их требования к психологическим возможнос­тям военнослужащих и воинских коллективов. С этой целью:

• изучать психологические особенности личного состава войск противника, выявлять его сильные и слабые стороны, вероятные схемы поведения в раз­личных боевых ситуациях, наиболее уязвимые звенья групповой и обще­ственной психологии, возможные ухищрения, средства и способы психоло­гического воздействия на наши.войска;

• исследовать общественное мнение и настроения населения региона боевых действий, прогнозировать его отношение к противоборствующим сторонам, степень и глубину возможного воздействия на личный состав группировки наших войск;

• анализировать психологические аспекты тактики действий противоборству­ющих сторон и возможное влияние тактических решений на психическое состояние и поведение воинов;

• оценивать реальные характеристики и потенциально возможные изменения природно-географических, погодно-климатических, технико-технологиче­ских, гигиенических, экологических, тактических и иных обстоятельств бое­вой деятельности с точки зрения их влияния на психику и поведение лично­го состава противоборствующих сторон;


Глава 8, Роль и место военного психолога на этапах подготовки, ведения,,, __________ 27_1

• осуществлять экспертизу психологической готовности военнослужащих к боевым действиям в конкретных боевых, социальных, эргономических ус­ловиях военного конфликта, степень их возможной подверженности нега­тивному информационно-психологическому воздействию со стороны про­тивоборствующих сил.

2. Участвовать в расстановке военнослужащих для решения конкретных бое­вых задач в соответствии с их психологическими возможностями, межличност­ной совместимостью, боевым опытом, динамическими показателями пережива­ний страха, ценностными ориентациями.

3. Осуществлять массовое психологическое просвещение и консультирование военнослужащих в целях разъяснения им симптомов боевого стресса и психиче­ской травмы, психологического эффекта применения противником нетрадици­онной тактики и оружия.

4. Обучать военнослужащих приемам психической саморегуляции и оказания экстренной психологической поддержки сослуживцам.

5. Консультировать командиров подразделений и частей о методах эффектив­ного воздействия на подчиненных в боевой обстановке, оказывать им практиче­скую помощь в сплочении воинских подразделений, выявлении негативных соци­ально-психологических явлений в коллективах, в психологическом обеспечении боевой подготовки подразделений.

6. Участвовать в психологической подготовке личного состава к боевым дей­ствиям, определяя ее цели, психологические качества и состояния воинов, кото­рые необходимо сформировать, наиболее эффективные средства и способы реше­ния этой задачи.


Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)