|
Читайте также: |
ИДЖИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Деревня моя…
Автор: Никитина Татьяна Николаевна, 18.08.2002г.р.
Красноярский край, Шушенский район, д. Труд, ул. Центральная, 25-1, тел. 89233178598
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Иджинская средняя общеобразовательная школа, 3 класс, 662735 Красноярский край, Шушенский район, с. Иджа, ул. Советская 12а тел. 83913924573
Руководитель работы: Кабыш Наталья Степановна, учитель русского языка и литературы
с. Иджа, 2011 год
Содержание
I. Аннотация……………………………………………....…… 3
II. Введение…………………………………………………….. 4
III. Основная часть:
1. В чём разница между селом и деревней? ………………5
2. Как появилась деревня Труд.…………………..………..6
3. Как здесь жили ……………………………………… 7
4. О школе … …….………………………………………… 9
5. Сколько нас? ……………………………………………12
6. Деревня сегодня ………………………………………… 12
IV. Заключение………………………………………………… 14
V. Источники…………………………………………………… 15
VI. Приложения...……………………………………………… 16
I. АННОТАЦИЯ
Я 9 лет живу в д. Труд. Но я совсем ничего не знала о своей деревне. И в своей работе я показываю её историю. Я рассказываю, когда и как появилась наша деревня. Показываю, чем отличается деревня от села. Я узнала от старожилов, как жили здесь раньше, и сравниваю с сегодняшней жизнью.
Так как о Труде нигде не написано, то я встречалась с людьми, которые жили, учили, учились в нашей деревне.
Моя работа – первый опыт исследования о д. Труд. Я думаю, что она будет интересна всем жителям моей деревни.
II. ВВЕДЕНИЕ
Материалов по истории деревни Труд нет ни в школе, ни в сельсовете. Я провела опрос учеников, с которыми мы каждый день приезжаем в Иджинскую школу из деревни Труд, и они так же, как и я, ничего не знают о нашей деревне. (Приложение 1)
Цель работы: познакомиться с историей моей деревни.
Задачи:
Объект исследования: деревня Труд.
Предмет исследования: изменяющаяся жизнь деревни.
В своей работе я использовала следующие методы исследования:
Актуальность моей работы в том, что о своей малой родине все должны знать. Собранный материал я отдам в школу, и учителя истории, географии, классные руководители могут использовать его на своих уроках. Таким образом, наша работа имеет практическую значимость.
Ш. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. В чём разница между селом и деревней?
На официальном сайте Шушенского района есть информация о том, что на территории Иджинского сельсовета - 2 населённых пункта: село Иджа и деревня Труд. (1)
Находятся они всего в 3 километрах друг от друга. Одно село, другая деревня. В чём разница между селом и деревней? Об этом сообщает интернет.
Село — один из видов сельских населённых пунктов в России, к которым также относятся деревни, поселки, станицы, хутора, аулы, кордоны, железнодорожные станции, полустанки, разъезды и другие.
Как и деревня, располагается такой населённый пункт, как правило, довольно далеко от города. Село до революции 1917 года чётко отличалось от деревни: в селе обязательно была церковь— село таким образом являлось центром сельского прихода, объединяющего несколько близлежащих деревень. Именно в селе чаще всего размещались предприятия по промышленной переработке продуктов крестьянского труда: мельницы, лесопилки, крупорушки, известковые ямы и пр. Сельские жители часто заводили заимки, где трудились бо́льшую часть лета на удалённых от основного поселения пашнях и покосах. Село часто было центральной усадьбой в колхозах. Чаще всего село является центром сельского совета, но это далеко не всегда так.
Деревня — населённый пункт с несколькими десятками или сотнями домов индивидуальной застройки, преобладающее занятие жителей (обычно это крестьяне) — сельское хозяйство. (2)
Но сегодня всё это не является правилом.
Хотя в настоящее время официальных отличий села от деревни не существует, я думаю, что наш Труд является деревней: у нас мало домов и мало жителей.
2. Как появилась деревня Труд
Когда – то на месте нашей деревни ничего не было. Земли принадлежали зажиточному человеку из с. Каптырево, и назывались они заимкой. В 1921 году в России был голод. В наши места из Тульской области приехали переселенцы. Это были Рагочковы, Сальниковы, Хвалины, Мишухины. И хотя туляки поселились в наших местах по разрешению властей, их назвали нахалами, а деревню Нахаловкой. А официальное название – Труд. Кроме того, в округе появились и другие деревни, называемые выселками и,видимо, по фамилии первых заселившихся: Глушковский, Тахтуевский, Жидково, Белёвский (официальное название Образцов). Белёвский и Нахаловка были деревнями больше других, поэтому там в 30-е годы появились колхозы. В Белёвском – имени Парижской Коммуны (Париж – так долго потом в народе называли эту деревню). А в Труде – имени Райкома ВКП (б). И деревню даже до сих пор называют Райком.
В начале 50-х эти колхозы закрыли, они стали бригадой колхоза имени Сталина, позже он стал называться «Россия» (в Идже). Прошли годы, и сегодня из всех осталась лишь одна деревня - Труд.
3. Как здесь жили
Многое было раньше здесь: кузница, коровник, телятник, конюшня. На реке стояла водяная мельница, здесь же находилась водяная веялка для зерна и круподёрка для получения крупы из проса и зерна. В деревне была молоканка (небольшая избушка) для приёма молока от населения. Вечером молоко охлаждали, а утром во флягах на лошади везли в Каптырево на маслозавод.
В нашей деревне сеяли хлеб, выращивали сахарную свёклу, табак, заготавливали сено, занимались производством молока и мяса, садоводством, льноводством. Сначала лён растили, потом убирали руками, раскладывали под снег. Весной снова собирали, сушили, отбивали цепами (это специальные приспособления). Затем лён теребили, чесали, пряли. А потом ткали и из полученной ткани шили одежду. Получение ткани - очень трудоёмкая работа.
За деревней был большой сад, который называли Парижский, так как он находился в колхозе имени Парижской Коммуны. Там были разные фрукты и ягоды. Ягоды в те времена собирали вёдрами. (Сейчас в этом саду осталось только несколько деревьев).
Всё раньше делали вручную. Например, хлеб жали серпами, землю копали лопатами, так как трактора появились позже. Сено убирали граблями и вилами.
Было в деревне сельпо (сельское потребительское общество). Все взрослые вносили пай – определённую сумму денег. На эти деньги сельпо закупало необходимые товары и продукты. И пайщики имели право приобретать потом в сельпо сахар, керосин, селёдку, консервы и др. Чтобы купить валенки, надо было сдать овечью шерсть. На яйца можно было купить конфет. В сельпо сдавали картошку, лук и за это приобретали необходимые товары. (Приложение 2 )
Семьи были большие. Работали все: и взрослые, и дети.
Все работы в деревне выполнялись очень дружно, с песнями. Местом отдыха молодых была изба без окон и дверей, где под гармонь пели и плясали. А иногда просто садились на завалинке и пели задушевные песни. (Приложение 3)
Трудной была в то время жизнь. Не было электричества (электростанцию построили лишь в 1954 году). Освещались керосиновыми лампами (продавали 1 литр на месяц). Очень тяжёлыми были военные и послевоенные годы. В 1941 году мужчины ушли защищать Родину. Многие погибли в боях. (Приложение 4)
Только в 1960 году в Труде появилось медицинское обслуживание. 28 лет деревенских жителей лечила Писарева Екатерина Павловна. С ноября 1988 года до 2011 года медицинское обслуживание осуществляла Крапивина Татьяна Владимировна. (Приложение 5)
Я предполагаю, почему нашу деревню назвали Труд. Это потому, что, несмотря на все трудности, мои земляки умели и умеют трудиться.
4. О школе
Детей в семьях раньше было много. Маленькие дети ходили в ясли, а ученики - в школу. В Образцово и в Труде были четырёхлетние школы. Например, в Образцовской начальной школе с 1948 по 1950 годы обучалось 43 ученика. (В Иджинской школе сегодня хранится книга записи этих учащихся). В Трудовской начальной школе в разные годы работали Ежова Любовь Прокофьевна (примерно в 1938 – 1942 годы), Кислицына Анна Ивановна, Першина Мария Васильевна, Шкарина Федосья Нестеровна, Маскальская Анастастасия Фёдоровна.
Акатина А.Г. - учительница начальных классов. В 1950-1951 учебном году заведовала Трудовской начальной школой. (По окончании Минусинского педучилища Анастасия Гавриловна работала в Тельманской школе (сейчас деревня Ермолаево). С 1951 до 1982 года - в Иджинской школе. Общий педагогический стаж - 33 года.)
Сальникова Анна Андреевна
работала в начальной школе д. Труд 17 лет. Приехав в 1952 году после окончания Соликамского педагогического училища в 1952 году, Анна Андреевна до 1969 года обучала трудовских ребятишек. (Закончив заочно институт, она до 1987 года преподавала историю в Иджинской школе.)
Тюдишева Ольга Гавриловна посвятила Трудовской школе 21 год из 30 лет своей педагогической деятельности.
В 1969 – 70 учебном году здесь вместе с Ольгой Гавриловной работала Пастухова В.П.
Трудовская школа – малокомплектная школа.
Валентина Павловна занималась с 1 и 3 классом, а Ольга Гавриловна – со 2 и 4. Обучалось примерно 25 человек. Школа – это простая деревенская изба, где было печное отопление.
Занятия проводились в 2 смены. Звонки с урока на урок подавали сами учителя. Завтраков в школе не было. Ученики приносили из дома хлеб, осенью - помидоры, огурцы, зимой - сало. Оборудования и наглядных пособий почти не было. Был 1 глобус, несколько таблиц по русскому языку и математике. На стене висели алфавит, таблица умножения и портрет Ленина, на полу стояли счёты.
Счётные палочки делали из спичек или тонких палочек. Уроки физкультуры зимой были на улице: катались на санках, лыжах, которые приносили из дома. Весной и осенью играли в лапту, выжигало, прятки. Школьные учебники родители покупали сами. Тетрадь в то время стоила 2 копейки. За хорошую учёбу ученикам объявляли благодарность. К Новому году всегда от родителей и профсоюзов дарили сладкие подарки. (Приложение 6).
Школа в деревне Труд существовала до 1971 года.
Ученики, окончив Трудовскую начальную школу, с 5 класса учились в Иджинской школе. Но учиться могли не все, так как нечего было надеть и обуть. И некоторые имели образование всего 4 класса. Поначалу все школьники ходили в Иджу пешком. Очень сложно было зимой: мороз, темно. Для освещения дороги зажигали головешки и шли с ними. Позже колхоз «Россия» стал возить учеников до школы на грузовой машине. Но когда ветер переметал дорогу или машина была занята, опять ходили пешком. Последние ученики Трудовской школы учились там только в 1 классе, со 2 класса их возили в Иджу. (Приложение 7) Потом школьников с 1996 года подвозил на автобусе Иджинский сельсовет. И лишь с 2004 года у школы появился свой автобус. Теперь проблем с подвозом учеников из Труда нет.
5. Сколько нас?
В нашей деревне сегодня в 28 домах проживает 97 человек. Из них 25 пенсионеров. Из подрастающего поколения – 12 школьников и 7 дошкольников. Возраст моих односельчан разный: самой старшей жительнице – 84 года. Это Емашева Анастасия Никитична, родившаяся 28 января 1927 года. А самой младшей Турковой Кире – 4 месяца.
6. Деревня сегодня
В интернете есть информация, что за последние 10 лет с карты России исчезло 13300 деревень. А моя деревня живёт.
К сожалению, у нас сегодня нет медпункта. Постановлением администрации Шушенского района он закрыт с 01.11.2011. из-за отсутствия необходимых условий. (3) Но в 15 семьях есть машины, чтобы съездить за медицинской помощью в Иджу, Каптырево или Шушенское.
Пусть сегодня у нас 6 пустых домов, где никто не живёт. Зато за последние 3 года у нас уехала всего 1 семья и 1 семья приехала.
Наша деревня маленькая, но есть приметы настоящей современной жизни. В каждом доме есть телевизор. Сотовый телефон есть почти у каждого жителя. Воду в дом провели 10 семей. В 6 семьях есть доступ в интернет. У нас есть клуб на 40 мест.
Мои односельчане выписывают газеты и журналы: «Ленинская искра», «Пенсионерская правда», «Сибирский сад», «ЗОЖ», «1000 советов», «Ням - ням». (Приложение 8)
Если в 2007 году в Труде было 7 школьников, то в этом году – уже 12 учеников.
Жизнь в деревне продолжается.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав