Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечислите и дайте краткую характеристику ферментам патогенности микроорганизмов.

ПРАВИЛА РАБОТЫ И ПОВЕДЕНИЯ В УЧЕБНОЙ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ. | СТУДЕНТЫ, НАРУШИВШИЕ НАСТОЯЩИЕ ПРАВИЛА, УДАЛЯЮТСЯ С ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ. | Сравнительная характеристика клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий. | Нарисуйте типы расположения спор в теле бацилл и клостридий. | Ознакомиться с этапами выделения чистой культуры микроорганизмов по способу Дригальского. Сделать посев исследуемого материала в соответствии с данной схемой. | Кривая детекции накопления продуктов амплификации. | Провести определение чувствительности культуры бактерий к антибиотикам методом бумажных дисков. Зарисовать схему исследования. | Санитарная микробиология. | Приведите классификацию инфекционных болезней. | Схема титрования лизоцима. |


Читайте также:
  1. PEKiP Дайте ребенку попрыгать у вас на коленях
  2. А теперь задайте вопрос, употребив будущее продолженное.
  3. Выберите факторы патогенности Bordetella pertussis: эндотоксин пертактин тейхоевые кислоты трахеальный цитотоксин аденилатциклазный токсин
  4. Выскажите свое мнение по поводу высказывания в форме развернутого ответа. Рассуждайте. Приводите доводы.
  5. Выскажите свое мнение по поводу высказывания в форме развернутого ответа. Рассуждайте. Приводите доводы.
  6. Дайте квалифицированный ответ со ссылкой на законодательство.
  7. Дайте команду Файл/ Создать. Выберите шаблон Обычный.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомиться с демонстрационным материалом и зарисовать в протокол питательные среды применяемые для определения биохимических свойств микроорганизмов.

1. Среда Гисса и мясо-пептонный бульон (МПБ).

                           
   
           
 
 


кислота

 

 
 


кислота+

газ

1 2 3 4 5 6 сахар

Среда Гисса и МПБ с посевом E.coli

                           
   
           
 
 
 


NH3

 

       
 
   
 

 


H2S

1 2 3 4 5 6 МПБ

индол

1 – лактоза 2 – глюкоза 3 – мальтоза 4 – маннит 5 - сахароза

 

С какой целью используются среды Гисса и МПБ при определении биохимической активности микроорганизмов?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Дифференциально‑диагностические и специальные питательные среды:

A) среда Эндо

1. Лактозо-положительные колонии

2. Лактозо-отрицательные колонии

 

Стерильная (до посева)

b) кровяной агар

1. α-гемолиз

2. β- гемолиз

3. γ- гемолиз

 

Стерильная (до посева)

 

Гемолизины – это_____________________________________________________________________


c) желточно‑солевой агарЧистовича

1. Лецитиназа‑положительные колонии

2. Лецитиназа–отрицательные колонии

 

Стерильная (до посева)

D) цитратная плазм кролика

       
   


инкубация в термостате

 
 

 


стерильная цитратная положительная

плазма кролика реакция

Плазмокоагулаза (коагулаза) – это_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Назовите практическое применение ферментов микробного происхождения.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для заметок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

ПРОТОКОЛ № 5 _____________________

Дата

Тема: Генетика микроорганизмов. Методы биотехнологии и генной инженерии. Генетический метод диагностики (полимеразная цепная реакция – ПЦР, полимеразная цепная реакция с обратной транскрипцией – ОТ‑ПЦР, ПЦР в реальном времени). Бактериофаг. Асептика. Антисептика. Методы и способы. Дезинфекция.


Дата добавления: 2015-11-13; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
После 10-мин. кипячения сделать посев пробы грунта на среду Китта-Тароцци, посев подписать и поставить в термостат.| Провести определение сахаролитической и протеолитической активности чистой культуры возбудителя. Данные внести в таблицу.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)