Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие надежности теста и его виды.

ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ И СИТУАЦИИ. | Методы стандартизированного самоотчета: тест-опросники, оценочные (рейтинг) процедуры, методики субъективной классификации и оценки сходства-различия. | КОНТЕНТ – АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ | ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ: ИНТЕРАКТИВНЫЕ И ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ | История разработки проективного метода | Таким образом, тесты нельзя делать единственным исчерпывающим методом любой диагностики. Роль тестов – дополнять эти традиционные методы. | СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ПРОЕКТИВНЫЙ» И «ТЕСТОВЫЙ МЕТОД». | Обоснование проективного метода в холистической психологии. | Концепции проекции в обосновании проективного метода. | РИСУНОЧНАЯ ПРОЕКТИВНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА. МЕТОДЫ И ИХ ОСОБЕННОСТИ |


Читайте также:
  1. II. ФОРМЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ
  2. Античное понятие о мелосе.
  3. Атестація службовців
  4. Аттестации сотрудников
  5. Аттестационный лист
  6. Аттестация как управленческая деятельность и фактор профессионального роста педагогов
  7. Аттестация муниципальных служащих.

Надежность теста – хар-ка психодиагностической методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов исследования к действию посторонних случайных факторов.

Методически надежность психодиагностической методики определяется как степень согласованности результатов, получаемых при:

а) первичном и вторичном применении методики у одних и тех же испытуемых в различные моменты времени (т.н. ретестовая, или диахронная надежность);

б) одновременном использовании разных, но сопоставимых по характеру наборов заданий (одномоментная, или синхронная надежность);

Наряду с надежностью целой методики различают также надежность отдельных пунктов, из которых она состоит.

Причины ошибок: отклонения от стандартного проведения; неточность в процедуре обработки; применение методики вне пределов ее валидности, эмоциональное состояние испытуемых; отвлекающие факторы, климатические условия, недостаточная мотивация.

Ни одна из существующих психодиагностических методик не является идеальной с точки зрения надежности.

.

rt - коэффициент надежности методики.

При большом количестве повторных тестирований средние величины индивидуальных баллов образуют своё распределение, характеризуемое стандартной ошибкой мат. ожидания.

Вывод:Чем ниже надежность методики,т.е.чем выше дисперсия ошибки=> темшире доверит.интревал т тем ниже дифференц.способность методики.(способность различать испытуемых по заданному св-ву.)

Для дифф.способности методики необходимо оценить ошибку измерения,обусл.индивид.разбросом.

Относительная доля дисперсии ошибки δ – отношения дисперсии ошибки к общей дисперсии – легко определяется из формулы Рюлона:

.

Для увеличения надежностиисп. стандартизация процедуры обследования,кот.сниж.дисперсию ошибки.

 

Вопрос 39.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Статистическая природа тестовых шкал.| РЕТЕСТОВАЯ НАДЕЖНОСТЬ МЕТОДИКИ. ПРОЦЕДУРЫ ЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)