|
Читайте также: |
1. Сравнительная характеристика звуков. Выбор символов для обозначения звуков (задание 1. с. 14).
Б - согласный, звонкий, твердый, для обозначения используем синий звонок, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком.
Б' - согласный, звонкий, мягкий, для обозначения используем зеленый звонок, на письме обозначаем зелёным незакрашенным кружком.
П - согласный, глухой, твердый, для обозначения используем синий наушник, на письме обозначаем синим закрашенным кружком.
П' - согласный, глухой, мягкий, для обозначения используем зеленый наушник, на письме обозначаем зеленым закрашенным кружком.
2.Развитие фонематического восприятия.
Логопед: Отгадайте загадки и запишите из отгадок только тот слог, в котором слышится звук занятия.
Шевелились у цветка На малину налетели,
Все четыре лепестка. Поклевать ее хотели
Я сорвать его хотел, А увидели урода -
А он взял и улетел. И скорее с огорода.
(Бабочка) (Пугало)
Посадили зернышко, Что на сковороду налью
Вырастили солнышко. И вчетверо сверну?
(Подсолнух) (Блины)
3.Развитие фонематического восприятия.
Логопед: Поднимите символы, если услышите соответствующие им звуки.
Слоги: БА, БО, ПО, ПЫ, ПИ, ПЕ, БЕ, ПЯ, БЫ, БИ...
Слова: БАК, БОК, ПЕНА, СПАЛ, ПАСТЬ, ЯБЛОКО, БИНТ, БЕРЕГ.
4.Развитие логического мышления (задание 3. с. 15).
Логопед: Отгадайте ребусы и запишите отгаданные слова, укажите наличие звуков занятия. (Бабочка, порт, бак.)
5. Дифференииаиия звуков Б - Б', П - П' в словах (задание 4, с. 15).
Логопед: «Подружите» слова с буквами» Б - П.
_УДКА _0_ЕЛКА ХЛО_ОК
ТА_ОЧКИ ЗУ_Ы _РОБКА
ЗА_ОР _0_ЛАВОК
6. Физминутка (на выбор: см. занятия 15.16).
7. Самостоятельная работа (задание 5. с. 15).
Логопед: Вставьте слоги ПА - БА, БУ - ПУ, БИ - ПИ в слова.
БА-ПА
лам... шля... жа... тум... шу...
шай... ре......бочка....роль....ра
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав