Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Основная

Основные задачи и направления работы заключительного этапа. | УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В КОНСПЕКТАХ ЗАНЯТИЙ | Оргмомент | Оргмомент | Итог занятия | I. Оргмомент |


Читайте также:
  1. II. Основная часть
  2. II. Основная часть
  3. II. Основная часть
  4. II. Основная часть
  5. II. Основная часть
  6. II. Основная часть

I. Знакомство со схемой буквы Ё (задание 1. с. 8).

Логопед знакомит детей со схемой, на которой показано, в каких случаях буква Ё обозначает один звук, а в каких два.

2.Развитие слухового восприятия и фонематического слуха (работа на доске).

Логопед: Послушайте слоги и запишите их. Выделите в слогах мягкие и твердые согласные перед гласными О - Ё.

Слоги: по, пё, ло, лё, бо, бё, кё, ко.

3.Развитие звукового анализа на уровне слова (задание 3. с. 9).

Логопед: «Пройдите» по дорожкам и запишите получив­шиеся слова (воз - вёз, нос - нёс, вол - вёл).

 

4 Р абота с паронимами (задание 3. с. 9).

Л огопед: Сравните получившиеся пары слов по трем признакам: написанию, звучанию и значению. Отметьте твёрдые и мягкие согласные перед гласными О-Ё. Объясните написание гласных О - Ё в словах.

5, Индивидуальная работа (задание 4, с. 9).

Логопед: Рассмотрите картинки, сделайте подписи к словам. Отметьте в словах изучаемые гласные и согласные пе ред ними.

К артинки: клен, стол, береза, голубь, ежик, насос.

6 Р абота по развитию умений словообразования существительных при помощи суффиксов: -ОНОК-. Ё НОК-.

Логопед: Рассмотрите картинки и скажите, кто это?

(Картинки: котёнок, цыплёнок, телёнок, утёнок, Щенок, лисёнок, тигрёнок, слонёнок поросёнок.)

7 (Об разование существительных при помощи суффиксов -(ОК.-ОЧЕК-.

Л огопед: Прочитайте слова и образуйте новые слова по образцу: лист - листок, листочек,...

ГОЛОС -... ГРИБ -... ВОЛОС -...

РИСУНОК -... ЛЕС -... СЫН -...

IЮТИНОК -... КУСОК -...


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 241 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАНЯТИЕ 4| III. Итог занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)