|
Читайте также: |
Все разнообразие ЭРЗ в классификации представлено 67 типами рекреационной деятельности. В сущности, ТРД и представляют собой своеобразные буквы, из которых туроператор может составить слова – циклы рекреационной деятельности, а далее из циклов и предложения – программу отдыха.
При конструировании циклов рекреационной деятельности важными свойствами типов рекреационной деятельности выступают взаимообусловленность и взаимопротивопоказанность. Именно они позволяют сводить ТРД в новые комбинации – циклы рекреационной деятельности.
Цикл рекреационной деятельности – взаимосвязанное и взаимообусловленное сочетание типов рекреационной деятельности, возникающее на базе ведущего ТРД.
ЦРД представляет как бы сюжетную канву будущей туристской программы, позволяет на основе поведенческих возможностей и образцов реализовать конкретные рекреационные цели, мотивации и притязания туристов посредством выбора сочетаний ТРД как эталонов рекреационной деятельности.
В отсутствие ТРД каждый человек самостоятельно неосознанно конструирует ЦРД, исходя из собственных представлений о полезности и аттрактивности рекреационной деятельности, привычек, моды, цен, денежных доходов и других факторов.
Чаще всего таким образом самостоятельно организованная деятельность слабо отвечает рекреационным потребностям. ЦРД должен удовлетворять двум фундаментальным требованиям: рекреационной полезности и индивидуальной привлекательности. Разработанная процедура формирования ЦРД позволяет проделать эту работу за туриста и рекомендовать ему оптимальные сочетания элементарных рекреационных занятий. ЦРД выступают структурной композицией рекреационной деятельности, обладающей внутренней целостностью и консервативностью, являются предметом организации и конструирования в рекреационных системах и туристских центрах.
Таким образом, ЦРД составляют системную структуру, адекватно отражающую свойства и отношения как субъекта, так и объекта рекреации. С их помощью возможно учесть рекреационные потребности и сформулировать требования к условиям их реализации, определить технологию обслуживания.
Всего с помощью оптимизации получено 17 различных ЦРД:
χ1 – водный;
χ2 – альпийский;
χ3 – альпинистский;
χ4 – активно-оздоровительный;
χ5 – коммерческо-деловой;
χ6 – курортный;
χ7 – культурно-исторический;
χ8 – охотничье-рыболовный;
χ9 – паломнический;
χ10 – приморский;
χ11 – приключенческий;
χ12 – развлекательный;
χ13 – спортивный;
χ14 – фестивально-конгрессный;
χ15 – экологический;
χ16 – экзотический;
χ17 – этнографический.
В табл. 2 приводятся циклы рекреационной деятельности (χ1–χ17) как сочетание типов рекреационной деятельности.
Таблица 2 – Структурная композиция циклов рекреационной деятельности
| Индекс ТРД | Название ТРД | χ1 | χ2 | χ3 | χ4 | χ5 | χ6 | χ7 | χ8 | χ9 | χ10 | χ11 | χ12 | χ13 | χ14 | χ15 | χ16 | χ17 | Струк- тура ТРД | |
| β1 | Купания | А | С | – | В | С | С | – | С | С | В | – | С | С | С | С | С | С | 1–2–11 | |
| β2 | Водные аттракционы | А | – | – | С | С | С | С | – | – | В | – | В | – | С | – | – | – | 1–2–5 | |
| β3 | Водные процедуры | А | С | С | С | С | В | С | В | С | С | С | С | С | С | С | В | В | 1–4–12 | |
| β4 | Солнечные ванны | А | С | С | С | – | С | – | С | – | В | С | С | С | – | С | – | – | 1–1–9 | |
| β5 | Горнолыжный спуск | – | А | – | – | – | – | – | – | – | – | С | – | В | – | – | – | – | 1–1–1 | |
| β6 | Катания на лыжах, санях, снегокатах | – | А | – | В | – | – | – | С | С | – | С | С | С | – | С | С | С | 1–1–8 | |
| β7 | Лыжный инструктаж | – | А | – | С | – | – | – | – | – | – | – | – | С | – | – | – | – | 1–0–2 | |
| β8 | Альпинизм | – | – | А | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | 1–0–0 | |
| β9 | Скалолазание | – | – | А | – | – | – | – | – | – | – | С | – | С | – | – | – | – | 1–0–0 | |
| β10 | Спелеотуризм | – | – | А | – | – | – | – | – | – | – | С | – | С | – | – | – | – | 1–0–2 | |
| β11 | Туристский поход | С | – | – | А | – | – | С | – | – | С | В | – | – | – | В | С | С | 1–2–5 | |
| β12 | Прогулка | В | С | – | А | С | С | В | С | В | С | С | С | – | – | С | – | С | 1–3–9 | |
| β13 | Подвижные игры | С | С | С | А | С | С | – | – | – | С | С | С | С | С | – | С | – | 1–0–11 | |
| β14 | Общение | С | С | – | А | В | С | В | В | С | С | – | С | С | В | – | С | С | 1–2–9 | |
| β15 | Участие в выставках | – | – | – | – | А | – | – | – | – | – | – | – | С | С | С | – | С | 1–0–4 | |
| β16 | Деловые встречи | – | – | – | – | А | – | С | С | – | – | – | – | – | С | С | – | С | 1–0–5 | |
| β17 | Шопинг | С | С | – | С | А | С | С | С | – | С | – | С | – | С | С | С | В | 1–1–13 | |
| β18 | Климатолечение | В | С | С | В | – | А | – | С | – | С | – | – | С | – | С | – | – | 1–2–6 | |
| β19 | Бальнеолечение | С | С | С | С | – | А | – | – | В | – | – | – | – | – | С | – | – | 1–1–5 | |
| β20 | Грязелечение | С | – | – | С | – | А | – | – | – | С | – | – | – | – | С | – | – | 1–0–4 | |
| β21 | Теренкур | С | – | – | С | – | А | – | – | – | – | – | – | – | – | С | – | – | 1–0–3 | |
| β22 | Экскурсии автобусные | В | С | – | В | С | В | А | – | В | В | С | С | С | В | С | С | В | 1–7–7 | |
| β23 | Экскурсии пешие | В | В | С | В | С | С | А | – | В | С | В | С | – | С | В | С | В | 1–7–7 | |
| β24 | Посещение музеев | С | С | С | С | С | С | А | – | С | С | С | С | – | С | В | В | В | 3–3–11 | |
| β25 | Информационно-познавательная деятельность | С | С | С | С | С | В | А | С | В | С | С | С | С | В | С | С | В | 1–4–12 | |
| β26 | Сбор ягод, грибов | – | С | С | С | – | – | – | А | С | – | С | С | В | – | С | С | С | 1–1–7 | |
| β27 | Рыбная ловля | В | С | – | С | – | С | – | А | С | В | В | С | В | – | С | С | С | 1–4–8 | |
| β28 | Охота | С | С | С | С | С | – | – | А | – | С | С | С | В | – | С | В | С | 1–2–10 | |
| β29 | Заготовки | С | – | – | С | – | – | – | А | С | – | В | С | С | – | С | С | С | 1–1–8 | |
| β30 | Посещение святых мест | С | С | – | С | С | С | В | – | А | С | С | С | – | С | С | С | В | 1–2–11 | |
| β31 | Религиозные таинства | С | – | – | С | С | С | С | – | А | С | – | – | – | – | – | – | С | 1–0–7 | |
| β32 | Участие в религиозных праздниках | С | С | – | С | С | С | С | – | А | С | С | – | – | С | С | В | С | 1–3–9 | |
| β33 | Круиз | С | – | – | – | – | – | В | – | С | А | С | В | – | В | – | С | С | 1–3–5 | |
| β34 | Морские прогулки | В | – | – | В | В | С | С | – | С | А | В | С | – | С | С | С | С | 1–4–8 | |
| β35 | Дайвинг | В | – | – | С | – | – | – | В | – | А | В | С | С | – | С | С | С | 1–3–6 | |
| β36 | Яхтинг | С | – | – | С | В | – | – | С | – | А | В | В | С | С | С | С | – | 1–3–7 | |
| β37 | Экспедиция | В | – | В | С | – | – | В | С | С | С | А | – | В | – | В | В | В | 1–7–4 | |
| β38 | Воздушный полет | С | В | В | С | – | – | В | – | С | – | А | В | С | С | – | С | – | 1–4–6 | |
| β39 | Робинзонада | В | – | – | С | – | – | – | В | – | С | А | С | – | – | В | С | С | 1–3–5 | |
| β40 | Конная прогулка | С | В | С | В | С | – | С | С | С | – | А | В | В | – | В | В | С | 1–6–7 | |
| β41 | Автомобильная поездка | С | С | – | В | В | С | В | С | С | С | А | В | В | С | С | С | С | 1–7–7 | |
| β42 | Театр | С | – | – | С | С | С | В | – | С | – | С | А | – | В | – | С | В | 1–3–7 | |
| β43 | Зрелища | В | С | – | С | В | С | В | – | – | С | – | А | – | С | – | В | В | 1–5–5 | |
| β44 | Развлекательное питание | С | С | – | С | С | С | В | С | – | В | С | А | – | С | В | В | В | 1–5–8 | |
| β45 | Малоподвижные игры, казино | В | С | – | С | В | С | С | – | – | В | В | А | – | С | – | – | – | 1–4–5 | |
| β46 | Танцы | С | С | – | С | С | С | С | – | – | С | С | А | – | В | – | С | С | 1–1–12 | |
| β47 | Категорийный туристский поход | В | С | С | – | – | – | – | – | – | – | – | – | А | – | – | – | – | 1–1–2 | |
| β48 | Спортивные игры | В | С | – | С | С | С | – | – | – | В | С | С | А | В | – | С | С | 1–3–8 | |
| β49 | Туристская, спортивная подготовка | С | В | В | С | – | – | – | – | – | С | С | С | А | С | С | С | С | 1–2–9 | |
| β50 | Инструкторская подготовка | С | С | В | С | – | – | – | С | – | С | С | – | А | – | В | С | С | 1–2–8 | |
| β51 | Повышение квалификации | С | – | – | С | В | – | С | С | С | С | – | – | С | А | С | – | В | 1–1–8 | |
| β52 | Инсентив-туризм | С | С | – | С | С | С | С | – | – | С | – | С | – | А | – | – | – | 1–2–6 | |
| β53 | Участие в научных конгрессах | С | С | – | С | В | – | С | – | С | – | – | С | – | А | В | – | С | 1–2–7 | |
| β54 | Участие в фестивалях искусств | С | – | – | С | С | С | В | – | В | С | – | В | – | А | С | – | В | 1–3–6 | |
| β55 | Посещение спортивных соревнований | С | – | – | С | С | С | С | – | – | С | С | С | – | А | – | – | С | 1–0–9 | |
| β56 | Научные дискуссии | – | – | – | – | С | С | В | С | С | – | – | – | С | А | С | – | С | 1–1–7 | |
| β57 | Участие в мемориалах | – | С | С | С | С | – | С | – | С | – | – | С | С | А | С | С | С | 1–0–11 | |
| β58 | Треккинг | – | С | С | С | – | – | – | С | – | – | С | – | С | С | А | – | – | 1–0–7 | |
| β59 | Природоохранная деятельность | С | С | С | С | – | – | – | В | С | С | С | С | В | – | А | С | С | 1–2–10 | |
| β60 | Ландшафтные наблюдения | С | В | В | С | – | С | С | В | С | С | С | С | В | – | А | С | С | 1–4–10 | |
| β61 | Научная экологическая деятельность | С | – | С | – | – | С | – | С | – | С | С | – | В | В | А | С | С | 1–2–8 | |
| β62 | Участие в местных праздниках | С | С | С | С | С | С | В | – | В | С | С | С | С | С | С | А | В | 1–3–12 | |
| β63 | Наблюдения за необычными явлениями | С | С | С | С | – | – | – | В | С | С | С | С | С | С | В | А | С | 1–2–11 | |
| β64 | Любительский труд | – | – | – | В | – | – | – | С | В | – | С | С | С | – | С | С | А | 1–2–6 | |
| β65 | Обучение ремеслам | С | С | С | С | – | – | В | С | С | С | В | С | С | С | С | С | А | 1–2–12 | |
| β66 | Участие в народных праздниках | С | С | С | С | С | С | В | С | В | С | С | В | С | В | В | В | А | 1–6–10 | |
| β67 | Творческие занятия | С | С | С | В | С | С | В | С | В | С | С | В | С | С | С | В | А | 1–5–11 | |
ТРД подразделяются на целевые (А), дополнительные (В) и сопутствующие (С).
Целевые ТРД – циклообразующие типы рекреационной деятельности, выступают главным мотивом рекреационной деятельности в рамках данного цикла и определяют его целевые установки и специализацию.
Дополнительные ТРД в рамках цикла создают возможности разнообразить рекреационную деятельность, организовать ее в специфических вариантах.
Сопутствующие ТРД являются фоном основной рекреационной деятельности.
Например, экскурсия автобусная будет целевым ТРД в рамках культурно-познавательного цикла, дополнительным ТРД – в рамках водного, активно-оздоровительного, курортного ЦРД и сопутствующим ТРД – в альпийском и коммерческо-деловом ЦРД
8 Рекреационное проектирование как способ оптимизации программы рекреации [35]
В связи с усилением интенсификации производственных процессов и ухудшением экологического состояния окружающей среды снижаются параметры здоровья населения. Следствием данных тенденций является рост потребности в рекреации – восстановлении сил человека, израсходованных в процессе труда и, соответственно, в деятельности, направленной на создание рекреационных пространств (туристских центров и/или курортов). При этом необходимо учитывать, что в экономике, основанной на рыночных принципах хозяйствования, генерирующим фактором их формирования выступают рекреационные потребности, а методом – рекреационное проектирование, уточнению содержания которого посвящена данная лекция.
Однако для конкретизации целей и задач рекреационного проектирования необходимо учитывать мнения ученых-сторонников двух исследовательских позиций – «от ресурсов» (или «объектно-субъектной») и «от потребностей» (или «субъектно-объектной»), а также соответствующих им моделей рекреационной системы – натуроцентрических и антропоцентрических[36]. В натуроцентрических моделях рекреационной системы «правят» ценности, связанные с охраной природы и регламентацией деятельности человека, а в антропоцентрических – потребности человека в рекреации. При экстенсивном типе расширенного воспроизводства и загрязняющем геоэкологическом хозяйстве[37], преобладающим в нашей стране в 30-70-е гг. ХХ в., действительно, наличие природных ресурсов предопределяло возможность осуществления рекреационной деятельности. Однако, в связи с переходом к интенсивному типу расширенного воспроизводства и восстанавливающему геоэкологическому хозяйству[38], в качестве побудительных мотивов рекреационной деятельности целесообразно рассматривать именно потребности, а в качестве базовой – использовать антропоцентрическую модель рекреации.
Теоретические основы антропоцентрической модели рекреационной системы были заложены в 70-80-е гг. XX в. Так, коллективом ученых Института географии Академии наук СССР были разработаны основные положения рекреационной географии, центральным объектом изучения которой является человек и его непрерывно растущие потребности. Их всестороннее, многоплановое удовлетворение требует «…не только извлечения из природы необходимых для производства ресурсов, но и поддержания оздоровительных и эстетических свойств окружающей среды»[39].
Тем самым, в исследовании взаимоотношений «человек – среда», был сделан акцент на человеческом факторе и, соответственно, классе антропоцентрических систем, хозяином которых выступает человек с его потребностями, мотивациями, предпочтениями, системой оценок. В развитие данного подхода В.С. Преображенский дал определение рекреационной деятельности как инвариантной части системы, связывающей человека (субъекта) с ландшафтом, и вбирающей в себя как сущностные признаки субъекта, так и ландшафта. При этом он подчеркивал, что полноценная организация рекреационной деятельности, включая ее территориальные аспекты, возможна только в том случае, если в качестве исходных данных для моделирования принимаются рекреационные потребности, а не рекреационные ресурсы.
В начале 80-х гг. XX в. ученые Московского государственного университета Н.С. Мироненко и И.Т. Твердохлебов[40], исследуя пространственно-временные аспекты рекреационной деятельности, пришли к выводу о необходимости выделения в составе годового совокупного времени трудящихся (массива социального времени) двух составляющих: 1) рабочего (обязательного) времени, используемого для производства различных благ; 2) внерабочего (свободного) времени, используемого для удовлетворения физиологических, бытовых и рекреационных потребностей. Тем самым, проанализировав структуру массива социального времени, они определили рекреацию как систему мероприятий, связанных с использованием свободного времени для оздоровительной, познавательной, спортивной и культурно-развлекательной деятельности людей на специализированных территориях, находящихся вне населенного пункта, являющегося местом их постоянного проживания.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав