|
Читайте также: |
ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
с детьми 2-х – 3-х лет
группа «…………………………»
на 20____ – 20____ учебный год
воспитатели:
Г.
месяц
Работа с родителями (планируется на месяц)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Культурно – досуговая деятельность
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Физкультурно-оздоровительный комплекс
| Название мероприятия | 1-2 неделя | 3-4 неделя |
| Физкультурно оздоровительная работа (закаливание) | ||
| Воспитание культурно-гигиенических навыков | ||
| Культурные навыки поведения | ||
| Физминутки и паузы |
| Утренняя гимнастика (комплекс) | 1 комплекс. | 2 комплекс. |
Цель: __________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Воспитательно-развивающий комплекс
| Раздел | 1-2 неделя (задача) | 3-4 неделя (задача) | |
| Трудовое воспитание | |||
| Нравственное воспитание | |||
| Сенсорное воспитание | |||
| Формирование элементарных математических представлений ФЭМП | |||
Индивидуальная работа с детьми
| День недели | Развитие речи. Связная речь. Словарная работа. | Сенсорное развитие. ФЭМП | Изобразительная деятельность | Конструирование | Ознакомление с художе-ственной литературой |
| ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ | |||||
| ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ | |||||
| ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ | |||||
| ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ |
Комплекс прогулок
| Виды деятельности | Наблюдение в природе | Игровая деятельность | Индивидуальная деятельность |
| ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ | П/игры: Д/игры: | ||
| ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ | П/игры: Д/игры: | ||
| ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ | П/игры: Д/игры: | ||
| ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ | П/игры: Д/игры: |
Комплекс режимных моментов
| Дни недели | Сюжетно-ролевые игры (название) | Театральная деятельность. Игра драматизация (тема) | Дидактические игры (тема) |
| ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ |
| Дни недели | Подвижные игры | Строительные игры | Ознакомление с художественной литературой ВНЕ ЗАНЯТИЯ |
| ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ | |||
| ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ |
Задачи сюжетно-ролевой игры: ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
Задачи дидактических игр: _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| V. ЗМІЦНЕННЯ ТА РАЦІОНАЛЬНЕ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНОЇ БАЗИ. ДОТРИМАННЯ ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ТА САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИХ НОРМ. | | | Определение целей и задач обучения. |