Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отношение к занятиям



Читайте также:
  1. V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
  2. Абсолютные показатели преломления алмаза и стекла соответственно равны 2,4 и 1,5. Каково отношение скоростей распростанения света в этих веществах?0,6
  3. Акты субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления и их соотношение с федеральным законодательством
  4. БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ
  5. Борьба прогрессивной общественности с антигуманным отношением к слабоумным
  6. Борьба прогрессивной общественности с антигуманным отношением к слабоумным
  7. В перерывах между занятиями

 

Отношение к занятиям определяется способностью воспринимать, усваивать, а также воспроизводить полученные знания ребенком. Этому может препятствовать:

- отсутствие познавательного интереса;

- стереотипность в усвоении знаний, мешающая воспринимать новый материал;

- затруднение в способности высказаться;

- неспособность понимать задание и неправильное расчленение задания (понимание по частям);

- непредсказуемая реакция на ощущения при обучении с использованием ручного труда;

- отсутствие возможности обучения из-за быстрой утомляемости;

- плохая память;

- неспособность к коммуникативному поведению, вследствие ограниченности в высказываниях.

 

Отклонения в моторной функции тяжело умственно ограниченного ребенка:

 

- затруднения в способности передвигаться;

- нарушение в общей и мелкой моторики рук и ног;

- плохая координация;

- нарушения артикуляции;

Отклонения в сенсорике:

- нарушение восприятия и переработки информации об окружающей действительности, влияющие на работу органов чувств;

- малая координирующая способность между объективными событиями и поведением;

- сверх- или пониженная восприимчивость к раздражителям.

Отклонения в эмоционально-волевой сфере:

- агрессивное и сверхагрессивное поведение;

- отсутствие способности адекватно реагировать на людей, соблюдая определенную дистанцию в межличностных отношениях;

- отсутствие контроля над настроением (немотивированный внезапный смех или слезы).


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)