Ключ от Лабиринта.

1. Знания о Лабиринте вечны, как и сам лабиринт жизни, как и сама жизнь. Это и микромодель и микрокосмос.

2. Знание и структура Лабиринта появляются в сознании сущности, когда она эволюционно созрела к этому испытанию жизни.

3. Вселенная, создавая вибрацию, рождает звуковые гаммы, создает точки и линии, которые распространяются во все стороны света, с учетом высоты и глубины.

4. Линия жизни подводит сущность к реальности и необходимости получить эти знания. Тогда в сознание сущности помещается точка (зерно), которая со временем начинает раскрываться и разворачиваться в форме игры в структуру Лабиринта.

5. Обстоятельства и ситуации подводят сущность к видению и знанию Лабиринта. Так сущность подходит к невидимой двери Лабиринта и делает свой первый шаг на этом пути.

6. Так как осознавание и понимание реальности происходящего у сущности еще очень низкое, она пользуется интуицией и внутренней потребностью сделать свой первый шаг.

7. Поэтому одни получают эти знания изнутри, а другие - снаружи. Те, кто получают информацию изнутри - есть суть будущие проводники в нем. А те, кто снаружи - ученики, которые будут обучаться у первых.

8. Первые - это те, у кого сознание выше, а вторые - те, у кого сознание ниже.

9. Открытое духовное сердце сущности есть навигационный элемент, с помощью которого сущность может проходить испытание и сам путь, руководствуясь не умом, а сердцем.

10. Поэтому те, у кого закрыто духовное сердце и отсутствует видение внутренней карты, используют теоретические знания или идут за проводником, вверяя ему себя.

11. Но ситуация всегда выложится так, что линии соприкосновений проводника и ученика однажды разойдутся. Дальше второму придется самостоятельно проходить этот путь, используя тот опыт, который он получил в процессе жизни.

12. Сам Лабиринт имеет многоуровневую и ступенчатую структуру. Каждый уровень - это вибрация, это испытание, это знания.

13. Перед каждой ступенью лабиринта стоит страж, который впускает в свои владения тех, кто достойно сдаст ему экзамены и пройдет испытания.

14. Плотность пространства, воды и времени в каждой новой мерности Лабиринта меняется, подобно тому, как от температуры меняется структура воды.

15. Есть Лабиринт настоящий. Его карта и структура находятся в сознании и сердце сущности. Есть лабиринт ложный, который строит и выстраивает ум сущности.

16. Ложный лабиринт увлекает и уводит сущность в свою изобретаемую умом реальность, отбирает время, силу и память.

17. Настоящий Лабиринт наоборот - отдает и возвращает человеку его время, силу и качества.

18. Не зная одного, не следует браться за другое. И те, кто самостоятельно, без инициации, решают совершить побег с помощью своего развитого ума и теоретических знаний, попадают в капкан собственных иллюзий и представлений.

19. Так, ложный лабиринт притягивает к себе все ложное и незрелое.

20. Поэтому все, кто будет проходить настоящее, обязательно будет проходить и испытываться через ложное и искусственное.

21. Все знания и испытания открываются в пути по мере осознанного прохождения каждого своего шага.

22. Так, знание пути появляется в пути, а знание скорости - на остановке.

23. Полная остановка деятельности сознания является вершиной достижения цивилизации в Лабиринте.

24. Так, ключи от Лабиринта находятся у того, у кого они на самом деле есть и всегда были.

25. Следует знать, что учитель не продает знания, а распространяет. А ученик - не покупает, а выкупает.

26. По этому принципу вопросы и задания задает учитель, а ученик - отвечает и выполняет.

27. Ученик не спрашивает, так как он сам должен ответить и найти правильное решение на поставленную учителем задачу.

28. Вопрос - это линия, звук и шум. А ответ - это точка, тишина, остановка и те знания, которые появляются из глубины, чистоты и тишины.

29. Так понимаем, что задающий вопросы не развивается, так как вопросы задает ум и эго сущности, но не сама сущность.

30. Поэтому, если нет ответа на поставленный вопрос, сущность должна сама найти ответ и решение. Это важно, так как это и есть ключ.

31. Когда учитель и знания слишком доступны, перейти линию границы собственного ума и эгоизма выложится сложной точкой и препятствием на пути сущности к реализации.

32. Только когда сущность забудет вопрос, возникнет ответ.

33. Задающие вопросы - незрелые, а знающие все ответы - некомпетентные.

34. Так, один - знает, говорит и спрашивает, а другой - умеет, молчит и не отвечает.

35. Один - не действуя, действует, а другой - бездействует и лицедействует.

36. Тогда тот, кто свободен - тот занят, а тот, кто не есть Царь - становится им.

37. Знания настоящего Лабиринта и искусственного выстраивают двойку и двойственность.

38. Отделив одно от другого, высокое от низкого, находим третье - это Бог и его знания.

39. Одно настоящее сложив с одним искусственным, получаем третье - это сон и его сновидения.

40. Именно во снах проявляются все несоответствия и недоработки сознания сущности.

41. Сон - это зеркало Лабиринта. Сон - это ответ на вопрос. Сон - это экран кинотеатра иллюзии.

42. Если сущность неосознанна во сне - это значит, что она неосознанна наяву.

43. Так, сложив одно со вторым, находим сон, иллюзию и замкнутый круг сансары.

44. Обучаясь в Лабиринте и проходя в нем свой земной путь, сущность обучается во снах, пошагово подходя к своему осознанному сновидению. Это приведет ее к пробуждению и освобождению от оков сна, иллюзии, сансары и кармы.

45. Частичное пробуждение во сне отобразится частичным пробуждением в реальности.

46. Полное пробуждение сущности во сне происходит тогда, когда она спит, ей снятся сны и когда она при этом полностью осознанна.

47. Но когда ей не снятся сны, она также полностью осознанна, равно как она осознанна наяву.

48. Так, когда сущность полные сутки находится в осознавании, можно считать, что она пробужденная. Но такое пробуждение также раскладывается на уровни и ступени. Нужно помнить о том, что все зависит от милости Господа и его лилы (игры).

49. Обучаясь в Лабиринте, сущность обучается и в своих снах, которые отзеркаливают суть, а не форму происходящего в этой жизни.

50. Тройка - правда, ложь и сон, создает магнит и элемент, который притягивает и притягивается ко всему тому, что он излучает.

51. Так, вредоносный алхимический элемент есть кривое зеркало и магнит, который выстраивает сон и иллюзию видения настоящего.

52. Проходя лабиринт жизни и сновидения, сущность пошагово отнимает от себя все лишнее и чужое, очищается, освобождается и пробуждается.

53. Так, когда исчезают правда, ложь и сон, эта пирамида приобретает правильную геометрическую форму, с правильными элементами и их значениями.

54. Когда над вершиной пирамиды взойдет настоящее солнце, время и милость Господа, сознание сущности будет готово войти в этот свет, полностью в нем раствориться.

55. Только тогда, когда все линии и интересы пересекутся в одной настоящей точке, и произойдет настоящее пробуждение сущности.

56. Все искусственное, незаслуженное и не пройденное будет поддерживаться искусственным интеллектом - двойственностью и умом сущности, создавая иллюзию света и пробуждения.

57. Ключ от ложного пробуждения находится в ложном представлении ума и его желании искусственно увеличить скорость своего роста и, соответственно, реализации.

58. Настоящее переживание и опыт пробуждения дает Бог, а не личность учителя и не ум и желания сущности.

59. Только Господь Шива может привести к Шиве, только Бог может привести к Богу. И того, кто может сам себя обеспечить, Он может обеспечить этими знаниями.

60. Так, когда одни, доказывая, что существует Бог, лицемерят, не веря в него, другие, отрицая Бога, лицемерят, выставляя свой королевский ум и эго напоказ зрителям. Поэтому и те, и другие еще крепко спят, во сне доказывая друг другу обратное.

61. Как только эти двое и двойственность лишатся поддержки зрителя и уйдут, останется чистый экран, чистое видение и чистое знание о том, чего на самом деле нет и никогда не было.

Дата добавления: 2015-10-21