Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Естественных и гуманитарных наук

Читайте также:
  1. Изучение потребителей в естественных условиях
  2. Познавательные собрания естественных предметов
  3. РЕФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ МОНОПОЛИЙ В РОССИИ
  4. Теория государства и права в системе юридических и гуманитарных наук

 

Многие ученые, рассматривая сложившуюся ситуацию с позиций меж- и трансдисциплинарности, убеждены, что общество находится на пороге новой целостности (холизма) расчлененного западноевропейской наукой мира, на пороге новой научно-исследовательской холистской программы.

Исключительно важно с позиций заявленной проблемы то, что многие из упомянутых концептуальных понятий, категорий, парадигм были до недавнего времени исключительно в обиходе, в основном, гуманитарного образа мышления, в настоящий момент приобретают иное, универсальное звучание. Например, гуманитарии всегда гордились своей непредсказуемостью и тем, что элементы случайности имеют очень важное значение в развитии их исследований. Благодаря познанию хаоса теперь и естественники получили право на непредсказуемость, рассматривая влияние флуктуаций (отклонений) на поведение системы в точке бифуркации (ветвления или неустойчивого состояния). Сейчас и экономисты, и историки, и психологи и многие другие используют это понятие. Нельзя не видеть, что в современную эпоху создаются условия для возникновения некоего единого универсального метаязыка естественных и гуманитарных наук, языка их транскультурного диалога.

Ключевым понятием в диалоге культур практически на всех этапах было и остается пока понятие эволюция. Термин эволюция происходит от лат. evolvere, что означает развертываться, раскрываться. В попытках найти взаимоприемлемые универсальные подходы для диалога культур философы, биологи, физики, математики, социологи и др. ученые прошли несколько этапов – эволюционно-прогрессивный (Дарвин, Спенсер), эволюционно-энтропийно-катастрофический (Кювье, Клаузиус), эволюционно-космологический (Эйнштейн, Фридман, Лемэтр, Гамов), эволюционно-синергетический (Хакен), диссипативно-самооргани-зующийся (Пригожин, ав-топоэз Матураны-Варелы), в последнюю четверть века – фрактально-скейлинговый (самоподобный) (Мандельброт). Бенуа Мандельброт (1924 г.р.) был профессором математических наук, почетным преподавателем Йельского Университета, баттельским членом Тихоокеанской национальной лаборатории. Он был очень уважаемым ученым, выступал с лекциями на нобелевских банкетах. Сегодня ученые пытаются расширить область фрактальной геометрии так, чтобы она могла быть применена практически ко всему в мире — от предсказания цен на рынке ценных бумаг до совершения новых открытий в теоретической физике. Бенуа Мандельброт долгое время болел раком поджелудочной железы и умер в четверг (18.10. 2010 г.) в городе Кембридж штата Массачусетс США.

Суть новой обсуждаемой постнеклассической (иногда говорят, посткризисной) эволюционной парадигмы состоит в том, что в современной науке (без разделения на естественные и гуманитарные) акцент в исследованиях переносится на изучение состояний необратимости, неустойчивости, нелинейности, открытости, неравновесности, упорядочен-ности, симметрии, механизмов рождения и перестройки структур, самоорганизации, роли случайности и конструктивной роли хаоса, природы катастрофических революционных изменений в системах, механизмов альтернативного – исторического их развития.

То, что было указано и рассмотрено выше, далеко не все, чем располагает арсенал современного естествознания и его концептуально-понятийный аппарат, прошедший естественноисторическую тренировку. Естественнонаучные реалии начавшегося тысячелетия наиболее полно состоят в том, что совсем недавно возникли и начинают господствовать новые научно-исследовательские программы (Лакатос) и научные парадигмы (Кун). К ним, помимо уже упомянутых таких программ и парадигм, как синергизм и принцип подчинения (Хакен), диссипативные структуры (Пригожин), самоупорядоченность и самоорганизация (Бенар, Тейлор, Богданов, Белоусов, Жаботинский, Пригожин), автопоэз (Матурана и Варела), следует добавить новые: информация (Винер, Эшби, Шеннон) и информационная ценность (Бонгарт, Харкевич, Стратонович), распознавание образов (Бонгарт, Кронрод, Кунин, Гельфанд), симбиоз (Маргулис) и глобальный эволюционизм (Моисеев), матричные модели порождения жизни (Кольцов, Бернал, Медников, Костецкий, Голубев, Раменская, Нисбет, Дайсон, Галимов), РНК-мир (Чех, Джойс), фракталы (Жулиа, Кох, Кантор, Серпинский, Ричардсон, Ман-дельброт) и фрактальная размерность (Хаусдорф, Безикович, Колмогоров), временная и пространственно-временная геологическая необратимость (стрелы времени Эддингтона, Вернадского, Пригожина), обычные и странные аттракторы (Пуанкаре, Эдуард Лоренц), черные дыры (Лаплас, Снайдер, Оппенгеймер, Хокинг, Пенроуз,) (все последние структуры — аттракторы и черные дыры, как особые центры притяжения), бифуркации (центры ветвления), древесные структуры и мозаики (Пуанкаре, Кейли, Пенроуз), катастрофа (она же сборка по Тому и Арнольду), а также такие понятия и категории, как сингулярность, динамический или детерминированный хаос, суперструны (в физике высоких энергий), темная масса и темная энергия (невидимые и пока ненаблюдаемые субстанции космоса) т. д. и т. п. Донести и усвоить все это – задача важная и чрезвычайно сложная в условиях открытого информационного общества.

Современный этап развития нашего общества имеет специфику, обусловленную возросшей ролью Интернета в формировании мировоззрения и общей культуры человека. Это принципиально новая ситуация, в которой диалог двух культур становится особенно актуальным. Только гуманитарное знание, как наиболее распространенное в этих условиях, не способно дать полноценное представление о действительности в ее динамичном изменении. Необходимо искать пути более широкого изучения естественных наук и внедрения их результатов в массовое сознание.

Вопросы и задания для закрепления знаний:

1. В чем особенности естествознания как формы человеческого сознания?

2. Каковы основные признаки науки?

3. Каково современное определение естествознания?

4. Каким образом сторится диалог культур?

5. Каковы особенности постнекласичечкого культурного диалога?

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ | ВВЕДЕНИЕ | РАЗДЕЛ 1. | Естествознание в системе форм общественного сознания. | И естественные науки и их объекты | Физические характеристики идеальных объектов и представление | Единицы физических величин | Движение и его виды. Относительность движения | Законы сохранения и их роль в формировании научной картины мира | Пространство и время как основные свойства материи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И гуманитарного типов культур| Идеальные образы объектов реального мира

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)