Раздел 5. исследовательская работа в магистратуре

Модуль 8. Лексико-грамматический обзор темы «Моя научная работа»

1. Ознакомьтесь со списком лексики, приведенным ниже в виде подстановочной таблицы.

2. Составьте 20 утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений с новой лексикой. Трансформируйте предложения, используя конструкцию «noun + noun».

3. Подготовьтесь к переводу лексики раздела с русского на английский и с английского на русский.

Таблица 6

Составление предложения на тему техники и информатики

The … of	The … of/for	(The) … of	(The) … of/in	The … of	The … of	By the …
Creation	System	Investigation	Properties	Set	Economical …	Instruments
Generation	Framework	Analysis	Features	Amount	Industrial …	Tools
Production	Patterns	Consideration	Attributes	Quantity	Social …	Equipment
Fabrication	Methods	Description	Characteristics	Group	Natural …	Machines
Construction	Technique	Definition	Particularities	Type	Complex …	Machinery
Composition	Technology	Examination	Elements	Sort	System	Devices
Development	Algorithm	Research	Parts	Kind	Object	Apparatus
Elaboration	Structure	Investigation	Constituent parts	Form	Organization	Software
Manufacture	The …	Simulation	Constituent elements	… of	Firm	Hardware
Design	Approach to	Measurement	Flows	Plenty	Company	Brainware
Provision	The … of	…-ing	Information …	A … of	Corporation	Spyware
Support	Form	Investigate	Human …	Number	University	Shareware
…-ing	Principle	Analyze	Financial …		Academy	Platform
Make	Format	Consider	Material …		Institute	Architecture
Create	Plan	Describe	Energy …		Institute	Interface
Generate	Timetable	Define	Documentation …		Department / Faculty	Program
Produce	Schedule	Examine	Flows		Chair	Emulator
Fabricate	Description	Check	Resources		Laboratory	Programming language
Construct	Means	Measure	Section		Team	Expert system
Compose	Instruments	Investigate	Unit		Office	Geo-information system
Develop	Tools	Simulate	…		Centre
Elaborate	Order	Model	Detail		Dean’s office
Manufacture	Scheme		Units
Design	The …		Modules
Provide	Approach to
Support	Demands for
Was/is/will be …	Was/is/will be …	Was/is/will be …
Analyzed	Created	Carried out
Considered	Formed	Executed
Simulated	Generated	Performed
Determined	Produced	Fulfilled
Defined	Fabricated	Conducted
Investigated		Realized (реже)
Concerned	Was/is/will be …
Viewed	Shown
Observed	Exhibited
Touched upon	Presented
Discussed	Demonstrated

4. Выберите 20 слов из Таблицы 7 и постройте с ними предложения по теме научного исследования.

5. Выберите 10 терминов из Таблицы 7 и дайте им определение.

Таблица 7

Составление предложений об аспектах научной работы

The … of my	Research	Is + OBJECT
Purpose	Work	Lie in + OBJECT
Aim	Investigation	Is reduced to + OBJECT
Target	Dissertation	Is that + SUBJECT + PREDICATE + OBJECT
Goal	Theses
Objective	Articles
Task	Publications
Problem	International …	Speech
Method	All-Russia …	Report
Approach	All-Siberia …	Presentation
Main idea	Krasnoyarsk Territory …
Background	City …
State of the art	University …
Field	Conference
Area	Workshop
Theme	Seminar
Topic
Efficiency
Novelty
Importance
Topicality
Grant support
Implementation
Theoretical importance
Results
…

6. Составьте предложения с приведенными ниже словами (Таблица 8) с учетом комбинаторики в лексических минигруппах.

7. Составьте по 20 утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений на их основе с новой лексикой. Будьте готовы их перевести.

8. Проанализируйте отличия частичных синонимов в этой таблице.

Таблица 8

Лексические мини-группы слов академического английского языка

set (устанавливать) have (иметь) achieve (достигать) reach (достигать) contribute (вносить вклад) strive for (стремиться) follow (следовать) leave (оставить) reject from (отказываться) declare (декларировать)	possible (возможный) probable (вероятностный) probabilistic (вероятностный) - realistic (реалистичный) theoretical (теоретический) technical (технический) practical(практический) experimental (экспериментальный) - definite (определенный) concrete (конкретный) unambiguous (однозначный) ambiguous (неоднозначный) - short-term (краткосрочный) long-term (долгосрочный) - huge (огромный) big (большой) little (маленький) great (великий) tiny (крошечный) - banal (банальный) commonplace (заурядный) - interesting (интересный) actual (действительный) - conscious (осознанный) explicit (явный) implicit (неявный) detailed (детальный) clear (чистый) understandable (понятный) simple (простой) - additional (дополнительный) extra (дополнительный) - abstract (абстрактный) general (главный) global (глобальный) integral (интегральный) concrete (конкретный) definite (определенный) - corresponding (соответствующий) referred (соответствующий) proper (надлежащий) suitable (соответствующий) appropriate (соответствующий) unsuitable (несоответствующий) necessary (необходимый) needed (необходимый) unnecessary (излишний) - scientific (научный) ecological (экологический) social (социальный) physical (физический) chemical (химический) engineering (инженерный) philosophical (философский) historical (исторический) biological (биологический) medical (медицинский) sporting (спортивный) management (управленческий) control (управленческий) computer science (информативный) linguistic (лингвистический) philological (филологический) psychological (психологический) religious (религиозный) artistic (художественный) art (художественный) - complex (сложный) complicated (сложный) sophisticated (запутанный) simple (простой) primitive (примитивный) trivial (тривиальный) - the main (главный) basic (основной) fundamental (фундаментальный) principle (принципиальный) core (основной) key (ключевой) major (основной) critical (критичный) important (важный) significant (существенный) essential (существенный) unimportant (неважный) negligible (пренебрежительный) - scientific (научный) ecological (экологический) social (социальный) - primary (первичный) initial (первоначальный) secondary (вторичный) derived (производный)	target (цель) aim (цель) goal (цель) purpose (цель) objective (цель) plan (план) intention (намерение) task (задача) assignment (задание)
evaluate (оценивать) assign (определять) determine (определять) define (определять) find out (выяснять) exhibit (демонстрировать) show (показывать) present (презентовать) is characterized by (характеризовать) is defined with (определять через) form (формировать) base on (основываться на) possess (обладать) have (иметь) focus (фокусироваться) change (изменять) vary (варьировать) alter (видоизменять) verify (проверять)	characteristic (характеристика) property (свойство) particularity (особенность) attribute (атрибут) feature (черта) value (значение) content (содержание) sense (суть) meaning (значение) core (суть) essence (сущность) significance (значимость) form (форма)
discuss (дискутировать о) argue on (спорить о) determine (определять) investigate (исследовать) analyze (анализировать)	point (точка зрения, вопрос) item (тема, вопрос) issue (раздел, вопрос) question (вопрос) topic (тема) theme (тема) subject (предмет) area (область, направление) field (поле, область) sphere (сфера)
arrange (расставлять) order (упорядочивать) disorder (разупорядочивать) set (устанавливать) put (ставить) place (располагать) locate (локализовать) describe (описывать) extract (извлекать) change (изменять) vary (варьировать) alter (видоизменять) verify (проверять) rearrange (перераспределять) substitute (замещать)	object (объект) thing (вещь) feature (черта) attribute (атрибут) option (опция) item (пункт) unit (раздел) part (часть) detail (деталь) element (элемент)
pose (ставить) have (иметь) solve (решать) formulate (формулировать) analyze (анализировать) challenge (бросать вызов)	problem (проблема) task (задача) assignment (задание) equation (уравнение) question (вопрос)
spend (тратить) waste (тратить в пустую) take (проводить)	time (время) period (период) term (семестр) stage (стадия) gap (разрыв) interval (интервал)
have (иметь) set (устанавливать) obtain (получать) change (изменять) vary (варьировать) alter (видоизменять) use (использовать) apply (применять)	base (основа) foundation (основание) basis (база) principle (принцип) core (суть)
calculate (вычислять) multiply (умножать) divide (делить) add (добавлять) subtract (вычитать)	formulae (формулы) predicate (предикат) statement (утверждение)
indicate (указывать) cause (причинять) provoke (провоцировать) prevent (предотвращать) arrange (организовать)	event (событие) growth (рост) increase (увеличение) decrease (уменьшение) changes (изменение) variations (видоизменение) alterations(видоизменение)
comprehend (осознавать) realize (реализовать) understand (понимать) determine (определять) define (определять) accord (соответствовать) meet (соответствовать) satisfy (удовлетворять) correspond (соответствовать) address (относится к) refer to (относится к)	need (потребность) necessity (потребность) obligation (обязательство) determination (определенность) rule (правило) regulation (правило) regularity (закономерность)
enjoy (наслаждаться) develop (развивать) have (иметь) apply (применять) use (использовать) give (давать) base on (основывать на) develop (разрабатывать) increase (увеличивать) decrease (уменьшать) limit (ограничивать) restrict (ограничивать)		ability (способность) capability (потенциал) probability (вероятность) potential (потенциал)
become a (становиться) work as (работать в качестве) be employed as (быть нанятым на работу кем-то) teach as (преподавать в качестве) resign from the position of (уходить с должности) be dismissed from the position of (быть смещенным с должности)	Academician (академик) Correspondent member (член корреспондент) Full (Second Dissertation) Doctor (доктор наук) Doctor (кандидат/доктор) PhD (кандидат наук) Candidate (кандидат) Master (магистр) Specialist (специалист) Bachelor (бакалавр) graduate (выпускник) - Professor (профессор) Assistant / Associate Professor (доцент) Senior Teacher (старший преподаватель) Senior Lecturer (старший преподаватель) Lecturer (лектор) Instructor (преподаватель)
study as (учиться как) be a(n) (быть) become a(n) (становиться) pass an examination for the title of (сдать экзамены на звание) defend thesis / dissertation of a(n) (защищать диссертацию) apply to the position of (подавать заявление на зачисление в качестве)	Full doctoral student (доктор) Post-graduate student (аспирант) Master student, Graduate student (магистрант) Specialist student (студент специалитета) Bachelor student (студент бакалавриата) applicant (абитуриент) pupil (ученик)
study at (учиться в) be a student of (быть студентом) apply to (подавать документы в) enter (поступить) graduate from (заканчивать) finish (заканчивать) go to (ходить)		higher school (высшая школа) university (университет) academy (академия) institute (институт) high school (средняя школа) secondary school (средняя школа) higher school (высшая школа) institute (институт) department (отделение) faculty (факультет) chair (кафедра) laboratory (лаборатория) group (группа) subgroup (подгруппа) team (команда)

9. Обсудите основную идею студенческой исследовательской работы в парах. Поделитесь своими мыслями по поводу проблемы разработки нового программного обеспечения. Расскажите, какие навыки и знания нужны для этого.

10. Составьте устную аннотацию к вашим студенческим научным исследованиям.

11. Обобщите данный материал в виде исследовательской биографии студента.

12. Ответьте на вопросы и расскажите в парах о том, как начиналась ваша научная биография.

· When did your research biography start?

· What hobbies did you have at school? What optional classes did you attend?

· What were your favourite subjects at school?

· What subjects do you prefer at university?

· When at school, you participated in contests and competitions, didn’t you?

· You were good at Maths and Programming, weren’t you?

· Name your favourite subjects at university.

· Were you a winner of student Olympiads?

· You made reports at student conferences, didn’t you?

· Which your reports do you remember best of all? Were they published?

· Name the titles of your student reports or the themes they were devoted to.

· What themes were chosen for your student research?

· Were you a success in their implementation?

13. Ответьте на вопросы о направлениях подготовки и исследовательской работе:

· What was your major?

· What are you majoring now?

· Why have you chosen your field of study? What direction of a master’s level study does it belong to?

· Who is your scientific supervisor? Why have you decided to work under his guidance?

· You have published articles, haven’t you?

· You participated in scientific conferences and symposia, didn’t you?

· Did you make reports at conferences?

· What are their titles? What themes were they devoted to?

· Were they published?

· What is the theme of your future thesis for a master’s degree?

· Prove the importance of your theme. Explain your choice.

· What experiments have you already carried out?

· What experiments are you planning to make?

· Have you surveyed the works of scholars in your field of study?

· What conclusion have you come to after your surveillance?

· Can you give a brief summary of the most important books on the problem you research?

· What results of your research are expected?

· What’s the main goal of your work? What stages do you have to complete?

· Will your research be used in practice in the future?

· Will it have a prominent impact on the theory of your field of science?

· Can you describe the expected novelty of your research

· New technology innovation contributes to science, engineering and national economy, doesn’t it?

· Are you going to keep on your research at post-graduate level and further on?

14. Составьте презентацию по теме: «Моё направление магистерской подготовки» и «Моя исследовательская деятельность». С использование программы «Power Point» подготовьте несколько слайдов, ответьте на вопросы аудитории.

Дата добавления: 2015-10-16