Практические занятия, семинары

Семинар 1. Молодежь в системе социологического знания.Молодежь как социально-демографическая группа (2 час)

Вопросы для обсуждения:

1. Социология молодежи как наука. Направления исследований в социологии молодежи.
2. Молодость как этап жизненного цикла. Социальная природа возрастных границ. Различные подходы к определению понятия «молодёжь».
3. Молодёжь как социально-демографическая группа: специфика статуса.
4. Специфика молодёжных проблем в России и за рубежом. Сравнительный анализ.
5. Специфика молодёжных проблем в Архангельской области.

Рекомендуемая литература:

1. Дрегало А.А. Молодежь Поморья: социологический анализ: монография / А. А. Дрегало В.И. Ульяновский; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова". - Архангельск: Поморский университет, 2006. - 141 c.

2. Зубок Ю.А. Становление и развитие отечественной социологии молодежи / Ю.А.Зубок, В.И. Чупров // Социол. исслед. - 2008. - N 7. - С.108-117.

1. Инициатива молодых — будущее России. Документы и проекты Всероссийского фестиваля молодежных инициатив 26-28 июня 2001. — М., 2001.

4. Положение молодежи Санкт-Петербурга. Проблемы, тенденции, перспективы. Ежегодный доклад. /Под ред. В.Т.Лисовского. СПб., 2000. Части 1-2.

5. Социология молодёжи. Учебник (Под ред. В.Т.Лисовского.) С.-Пб. 1996.

1. Рыбак Е.В. Социальное образование молодой семьи. В помощь специалисту по работе с семьёй. [Текст] / Рыбак Е.В., Телицына Ю.В., Безбородова Е.С. – Архангельск: ПРЕСС – ПРИНТ, 2008. – 96 с.

7. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социология молодежи. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. -336с.

Семинар 2. Классические и современные социологические концепции молодежи(4 час)

Вопросы для обсуждения:

Дайте краткую характеристику (сделайте описательную модель) концепции, теории (на выбор):

· Статусно - ролевые концепции молодёжи (Ш. Айзенштадт).

• Теория социального наследования (К.Мангейма)
• Теории переходного возраста (К. Гроос, В. Штерн, А. Бидль, Ф. Гизе)
• Теория пубертата (Ш. Бюлер),
• Теории молодёжи как феномена культуры (Г. Гризе, Э. Шпрангер, М. Мид)
• Теории осмысления молодёжи через понятие субкультуры (Т. Парсонс, Ш. Эйзенштадт),
• Концепция молодёжи как источника конфликта поколений (К. Манхейм, X. Ортега-и-Гассет),
• Культурологическая концепция (П. Сорокин)
• Концепция трансформации ценностей (Л. Клагес).
• Культурно-историческая концепция (Л.С. Выготский)
• Социальная концепция (С.Н. Иконникова, И.С. Кон)

· Концепция субъектности молодёжи (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев и др.)

Рекомендуемая литература:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

2. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социол. этюд / Пер. с фр. Спб.: Карбасников, 1912.

3. Дюркгейм Э. Ценностные и реальные суждения // Социол. исслед. 1991. № 2.С.106-114.

4. Иконникова С.Н., Лисовский В.Т. Молодежь о себе, о своих сверстниках. (Социологическое исследование). Л., 1969.

5. Иконникова С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ Л., 1974.

6. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: теоретические вопросы. — М.: Социум, 1999.

7. Кон И.С. Дружба: этико-психологический очерк. М., 1989.

8. Кон И.С. Психология ранней юности (Проблема формирования личности). М., 1989.

9. Кон И.С. Сексуальная культура в России. Клубничка на березе. М., 1997.

10. Лоусон Тони, Гэррод Джоан. Социология. А – Я: Словарь-справочник. – М: ФАИР- ПРЕСС. 2000. – 608с.

11. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социология молодежи. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. -336с.

Творческое задание:

Составьте таблицу на тему: «Классические и современные социологические концепции молодежи»

Название концепции, теории (когда появилась)	Основные представители	Сущность концепции, теории (основные идеи)	Основные понятия

Семинар 3. Социальные проблемы молодежи и основные направления их социологического изучения (2 час)

Вопросы для обсуждения:

1. Исследования в контексте психоаналитического подхода: развитие и жизненный путь личности современного молодого человека.

2. Направления в исследовании статусно - ролевых особенностей молодёжи.

3. Изучение межпоколенного взаимодействия молодежи.

4. Городская молодёжь и сельская молодёжь: социологический анализ

5. Исследование проблем правового нигилизма в молодёжной среде.

Рекомендуемая литература:

1. Ильин В. И. Быт и бытие молодежи российского мегаполиса. Социальная структурация повседневности общества потребления. СПб: Интерсоцис, 2007.
2. Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России // Социол. исслед. - 2002. - N 10. - С.79-87.
3. Материалы Всероссийского социологического мониторинга «Социальное развитие молодежи» (1990-2002 гг.), проведенного Центром социологии молодежи ИСПИ РАН под руководством д. соц. н., проф. В.И.Чупрова в 12 регионах РФ. Выборка молодежи в возрасте 15 – 29 лет составила в 1990 г. – 10412 чел.; в 1994 г. – 2612 чел.; в 1997 г. – 2500 чел.; в 1999 г. – 2004 чел.; в 2002г. – 2012 чел.
4. Михеев П.А. Динамика жизненных ценностей сельской молодежи // Социол. исследования. - 2005. - N 1. - С.91-94.
5. Основы ювенологии: опыт комплексного междисциплинарного исследования / Науч. ред. Е. Г. Слуцкий; Отв. ред. И. В. Скомарцева. СПб.: БИС-принт, 2002.
6. Современный российский реализм: теория и практика: антология в 10 т. - Т. 5: Будущие поколения - национальное достояние России / отв. ред. Н. Б. Жукова]; [ред.-сост.: С. А. Анисимова и др. – М.: клуб "Реалисты", 2009. - 424 с. (1419470 – ОХДФ)
7. Нормальная молодежь: Пиво, тусовка, наркотики; Часть 2: Посторонним вход не воспрещен: Нарративы, дневники, артефакты… аутентичные свидетельства за и против «нормализации» /Под ред. Е. Омельченко. Ульяновск, 2005.
8. Левикова С. И. Молодежная субкультура: Учеб. пособие. М., 2004.

9. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социология молодежи. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. -336с.

Творческое задание (на выбор):

• Выберете одно из направлений исследований в социологии молодежи и подготовьте презентацию. Презентация должна содержать следующие элементы: структура презентации; название направления; представители направления (основные исследователи); сущность направления (что изучает); пример исследования; выводы; список литературы.
• Выберете одно из направлений исследований в социологии молодежи и составьте аннотированный список литературы (8-10 источников литературы).

Аннотированный список литературы предполагает:

- полное название источника;

- краткая обобщенная характеристика произведения печати (книги, научной статьи, монографии), основное назначение которой – дать некоторое представление о книге, научной статье, монографии с тем, чтобы рекомендовать ее читателям.

Семинар 4. Личность молодого человека как предмет социологии (2 час)

Вопросы для обсуждения:

1. Специфика социологического подхода к изучению личности. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность».

2. Социологическая структура личности молодого человека: нормативный и функциональный подходы.

3. Ролевая структура личности молодого человека. Современная типология ролевых структур молодёжи.

4. Мотивационная сфера сознания молодого человека.

5. Образ жизни, ценностные ориентации современной молодежи.

Рекомендуемая литература:

1. Выборнова В.В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи / В.В. Выборнова, Е.А.Дунаева // Социол. исслед. - 2006. - N 4. - С.99-105.

2. Думчене А., Даукилас С., Якушовайте И., Раманаускене И. Профессиональная и карьерная ориентация студенческой молодежи // Социс. – 2010. - №9.

3. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социол. исслед. - 2000. - N 3. - С.124-128.

4. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные идеалы молодёжи. СПб., 2000

5. Молодежная культура и ценности будущего / Отв. ред. А. Г. Козлова, М.С. Гаврилова. - СПб., 2001.

6. Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. - М: Институт социологии РАН, 2007. – 95с.

7. Орлова В.В. Ценностные приоритеты молодежи в сибирском регионе // Социс. – 2009. - № 6.

8. Пасовец Ю.М. К социальному портрету российской молодежи: общие черты и региональная специфика имущественного положения // Социс. – 2010. - №3.

9. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений // Социс. – 2008. -2

10. Самсонова Е.А. Молодежь Тулы: ценностные ориентации и реалии повседневной жизни / Е.А.Самсонова, Е.Ю.Ефимова // Социс. - 2007. - № 11. - С.110-116.

11. Семенов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социс. - 2007. - №4. - С.37-43.

12. Синельников А.Б. Ценностные ориентации российской и европейской молодежи // Вестн. Моск. ун-та. Сер.18. Социология и политология. - 2011. – №1. - С.145-158.

13. Скутнева С.В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи // Социол. исслед. - 2003. - N 11. - С.73-78.

14. Соколов А.В. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества / А.В.Соколов, И.О.Щербакова // Социс. - 2003. – №1. - С.115-123.

15. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. – М.:Наука, 2003.-161с.

16. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социология молодежи. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. -336с.

Творческое задание (на выбор):

• Составьте тезаурус по теме: «Личность молодого человека как предмет социологии»
• Составьте схематическую модель или таблицу на тему: «Социологическая структура личности молодого человека»

Семинар 5. Социологические подходы к проблеме социализации и воспитания молодежи (2 час)

Вопросы для обсуждения:

1. Определение социологической сущности процесса социализации, модели социализации Взаимосвязь понятий «социализация», «воспитание», «ювентизация».

2. Институты социализации и тенденции их изменения в современных условиях. Институты первичной и вторичной социализация молодежи: их функции.

3. Воспитание молодежи как социальный институт и социокультурный процесс.

4. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория

5. Социальное конструирование и проектирование реальности в молодежной среде.

Рекомендуемая литература:

1. Вербицкая Л.А., Лисовский В.Т. Основы концепции и программы воспитания студентов вузов России. // Вестник СЗО РАО "Образование и культура Северо-Запада России". СПб., 2000. Вып. 5.

2. Гаврилюк В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи / В.В.Гаврилюк, В.В.Маленков // Социол. исслед. - 2007. - N 4. - С.44-50.

3. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социол. исслед. - 2000. - N 3. - С.124-128.

4. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория // Социол. исслед. - 2003. - N 1. - С.109-115.

1. Кон И. С. Социология молодежи. В кн.: Краткий словарь по социологии М., 1988

6. Лисовский В.Т., Мачульский А.И., Темный И.И. Концепция воспитания студентов вузов РФ. Методическое пособие. СПб., 1999.

7. Модели поведения молодежи в сфере образования и на рынке труда: механизмы и факторы формирования // Регион: экономика и социология. 2006. № 1. С. 126-140.

8. Мудрик А. В. Социализация и «смутное время». М., 1991.

1. Пак Л.Г. Социализация студенческой молодежи в социокультурном контексте // Соц.-гуман. знания. - 2008. - N 4. - С.163-169.

10. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Социология молодежи. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. -336с.

Творческое задание (на выбор):

· Составьте тезаурус по теме: «Социологические подходы к проблеме социализации и воспитания» (8-10 понятий).

Тезаурус – своеобразный рабочий словарь, список основных понятий по той или иной теме с их развернутым толкованием. В тезаурус той или иной проблемы могут быть включены как широко известные и общие понятия, так и своеобразные понятия или трактовки понятий, характерные для данной авторской системы, проблемы, концепции и т.д.

· Выберете одно из понятий («социализация»; «воспитание»; «ювентизация») и представьте возможные определения понятия (5-8 определений). Составьте сравнительную таблицу и сделайте вывод:

---

Дата добавления: 2015-09-07