Задача № 2. Выпускникам сельской школы не удалось трудоустроиться в родном селе

Выпускникам сельской школы не удалось трудоустроиться в родном селе. Им пришлось отправиться в крупный районный центр для трудоустройства на промышленном предприятии.

1. Как называется данный вид миграции?

2. Какие виды миграций существуют?

Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме занятия:

Ответ к задаче № 1.

1. Религиозный.

2. Религиозный, кастовый, географический, культурный.

Ответ к задаче № 2.

1. Трудовая миграция.

2. Миграция может быть переселенческая, трудовая и политическая.

Перечень практических умений по изучаемой теме.

№ п/п	Название практических умений
1.	Показать на карте мира направления современных миграций.
2.	Демографические показатели населения крупнейших стран мира

Рекомендации по выполнению НИРС.

По теме занятия подготовить рефераты (правила написания и оформления рефератов см. в методических указаниях для обучающихся № 1 к внеаудиторной работе):

1.Демографические показатели населения Земли в разные эпохи.

2. Виды изолятов.

3. Виды естественного отбора.

Методические указания для обучающихся № 31

1. Тема «Итоговое занятие по курсу антропологии».

2. Формы работы:

- Подготовка к практическому занятию.

- Подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия. Обучающийся должен знать общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма, критерии роста, развития и старения организма, понятия биологического и хронологического возраста, признаки изменчивости вида Homo sapiens, различия признаков с непрерывной и дискретной изменчивостью, особенности морфологических признаков представителей различных расовых групп; уметь получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; владеть навыками использования базовых знаний в области информатики и современных информационных технологий, использования ресурсов сети Интернет, навыками участия в дискуссиях по естественнонаучным вопросам.

Представлены вметодических указаниях для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе № 1 - 30.

Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

Тестовые задания с эталонами ответов см. в методических указаниях для обучающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе № 1 - 30. и сборнике тестовых заданий. Тестирование проводится в компьютерном классе кафедры анатомии и гистологии человека.

Дата добавления: 2015-09-06