Правила работы

Воспитательная работа

А класс

Откровенный разговор «Пойми себя»

Классный руководитель Самойленко Т.Т.

Цель: воспитывать у детей ценностное отношение к себе и окружающим; учить их понимать себя, знать себя; побуждать учащихся работать над собой; формировать умение общаться со сверстниками и старшими на принципах взаимоуважения и конструктивного сотрудничества, развивать умения анализировать, рефлексировать, отстаивать собственную точку зрения, уважать мнение других, сотрудничать.

Оборудование: набор «Правила работы», набор иллюстраций к тесту «Дерево», наборы чистых листиков, ручки, конверты, компьютер, презентация.

План занятия.

I. Приветствие. Мотивация.3мин.

II. «Правила работы» 3 мин.

III. Эмоциональный разогрев (игра «да - нет»). 4 мин.

IV. Тест «Дерево». 3мин.

V. Беседа об уникальности каждого человека. 3 мин.

VI. Игра «Сделай мне подарок». 7-8 мин.

VII. Подведение итогов. Игра «Мне сегодня понравилось, что..». 3 мин.

VIII. Сюрприз (слайд-шоу 9-А).3 мин.

Ход занятия.

I. Приветствие. Мотивация

Учитель приветствует учащихся на занятии, приглашает разместиться на стульях, расставленных по кругу, настраивает на работу, рассказывает о цели занятия.

Мотивирование учащихся: Народная мудрость гласит, что в каждом человеке - три человека: тот, каким его знают окружающие, тот, каким человек видит себя сам, и тот, каким он есть на самом деле. Не зря познание себя во все века считалось одной из самых сложных наук.

Вопрос учащимся: Как Вы думаете, зачем так важно постоянно изучать себя?

Вероятные ответы:……………………..

И сегодня цель нашего занятия - учиться понимать себя и других, найти в себе положительные качества, развивать стремление к самосовершенствованию.

II. «Правила работы».

Повторим правила, которых мы придерживаемся на наших занятиях. Ученики называют правила и ученица прикрепляет их на доску.

ПРАВИЛА РАБОТЫ

1. Быть активным

2. Обращаться друг к другу по имени

3. Не критиковать

4. Правило поднятой руки

5. Быть искренним

6. Не оценивать друг друга

7. Принцип «здесь и сейчас»

8. Принцип «конфиденциальности»

III. Эмоциональный разогрев. Игра «да - нет».

Цель: помогает увидеть общность и уникальность каждого.

Предлагаю вспомнить о себе то, что Вы уже знаете.

Я произношу утверждение. Если утверждение о Вас, вы встаете

Утверждения:

1. Я люблю смотреть футбол

2. Случается, что я обижаю людей

3. Мне нравится готовить

4. Мне иногда бывает одиноко

5. Я люблю заниматься спортом

6. Я люблю учиться

7. Я могу ударить человека

8. Мне нравится путешествовать

9. Мне иногда кажется, что я никому не нужен

10. Мне нравится, как я выгляжу

11.У меня много друзей

12. Я - талантлив

13. Я люблю свою семью

Вопрос: что показало это упражнение?

Итог (формулируется учащимися): мы все чем-то похожи, а в тоже время мы отличаемся друг от друга, каждый из нас имеет свои особенные черты.

IV. Тест «Дерево». Узнать себя лучше можно при помощи различных психологических тестов. Давайте проведем один из таких тестов, который называется «Дерево».Не задумываясь, выберете дерево, которое кажется вам наиболее привлекательным.

На доску вывешиваются 9 картинок в цветном варианте так, как на рисунке. Каждый выбирает дерево, которое ему больше всего понравилось с первого взгляда. Ученики распределяются по группам согласно выбранному номеру дерева (взяли стулья и собрались вместе). Каждая группа получает расшифровку того номера, который они выбрали.

ТЕСТ личности «Дерево»

А теперь посмотрите ваши результаты:

Дата добавления: 2015-09-06