Организация учебного процесса на музыкальном занятии с применением МКТ (тематика, цель, задачи, методы, средства)

Читайте также:

Тематика, звуковой и художественный ряд, компьютерно-лабораторная организация музыкального педагогического занятия по программам МКТ. Музыкально-педагогические задачи и программные разработки компьютерных средств обучения. Общение с музыкальным компьютером как специфика обучения музыке. Интерпретация музыкально-компьютерных программ в контексте объектно-субъектных отношений участников музыкально-педагогического процесса. Педагогическая направленность диалога с музыкальным компьютером. Преподаватель МКТ и осознание специфики музыкального образа. МКТ как форма музыкально-педагогического творчества и научно-исследовательской работы. Специфика музыкально-педагогического занятия в современной аудитории, оснащенной музыкальными компьютерами.

Характеристика основных этапов обучения МКТ (докомпьютерная, музыкальная подготовка, информаионно-компьютерный, рефлексивно-обобщающая творческая деятельность)

Три основных этапа педагогического процесса: этап докомпьютерной музыкальной подготовки, информационно-компьютерный этап, этап рефлексивно-обобщающей творческой деятельности. Информационная, когнитивная, эмоциональная, креативная специфика каждого этапа. Взаимосвязь этапов как условие целостности и продуктивности музыкально-педагогического процесса.

Возможности музыкального компьютера в реализации художественно-педагогического замысла урока

Музыкальный компьютер (фонические функции или об «ухе с прихваткой»). Студия звукозаписи. Фонотека в компьютере. Издательские возможности компьютера. Компьютер как тренажер для исполнителя. Информационные возможности компьютера.

Звук музыкальный звук. Характеристика звуковой волны. Изменение основных характеристик звука в музыкальных программах

Звук, музыкальный звук, как понятие.Звуковой волны. Основные характеристики звуковой волны. Изменение характеристик в компьютерных программах. Основные требовании к ПК. Устройство ПК. Технические характеристики важнейших элементов ПК

Музыкальный ПК. История возникновения. Требования с современному музыкальному ПК

ПК основные устройства. Типы и виды. Их характеристика и назначение. История возникновения КТ, история возникновения МКТ. Основные ведущие разработчики КТ. Создатели синтезаторов и различных технических устройств. Терменвокс Л. Термена – толчок в создании МКТ.

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 125 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Личность ребенка как эпицентр художественно-образовательной системы. Качества личности учащихся, имеющие приоритетное значение в процессе художественного образования | Характеристика основных компонентов профессиональной деятельности преподавателя художественных дисциплин | Технология создания фонограмм к вокальным произведениям | Программы секвенсоры. Возможности и особенности работы. Основные инструменты программы (на примере одной по выбору студента) | Понятие оцифровки звукового сигнала. Разрядность, частота дискретизации. Архитектура звуковых карт. Типы и виды звуковых карт. Ведущие производители звуковых карт | Компьютерная графика как средство развития художественно-композиционного мышления школьников | Технологии конструирования занятий с применением компьютерной графики по созданию проектов и презентаций на основе полихудожественного и информационно-технологического подходов | Перечень и характеристики основных цифровых форматов | Основные типы проектно-графических изображений и их характеристика | Примерная структура ответа, требования к ответу на государственном междисциплинарном экзамене по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам профильной подготовки |

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Специфика организации и проведения концертных выступлений с применением мультимедиа	\|	Технологий конструирования занятий с применением МКТ по созданию проектов и презентаций на основе полихудожественного и информационно-технологического подхода

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)