Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценочные средства формируемых компетенций

Читайте также:
  1. II. Средства, понижающие тонус шейки матки
  2. III. Управление силами и средствами на пожаре
  3. V. Средства обучения.
  4. АКУСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ТЕЧЕИСКАНИЯ
  5. Анализ обеспеченности предприятия основными средствами и эффективности их использования. Факторный анализ фондоотдачи.
  6. Антигипертензивные средства
  7. Б) Гестагенные средства
Общекультурные компетенции ОК -2 готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач  
Знать - эволюцию учений об одаренности; -основные современные концептуальные модели одаренности -особенности восприятия учебной информации разными людьми; -знать факторы риска образовательной деятельности; Уметь - уметь выявлять факторы риска образовательной деятельности; Владеть - владеть системой умений и навыков, обеспечивающих сохранение и улучшение здоровья одаренных обучающихся; Текущий контроль: проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Рубежная аттестация зачет
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности ПК-1 способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях;  
Знать -психофизиологические особенности развития одаренных детей; -приемы диагностики психоэмоциональных состояний школьников; -способы активизации познавательных процессов за счет включения в работу правого полушария головного мозга; Уметь -осуществлять раннюю диагностику одаренности -использовать приемы диагностики психоэмоционального состояния школьников; -учитывать психолого-педагогические особенности построения информации; Владеть - искусством управления стрессом у себя и учащихся; -выбирать стратегию обучения в зависимости от результатов комплексной диагностики состояния здоровья школьников;   Текущий контроль: проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Рубежная аттестация зачет
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности ПК-5 способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач  
Знать -вопросы генетической и средовой детерминации развития одаренных детей; -формы организации и современные подходы в обучении одаренных детей Уметь -использовать модель обогащения содержания образования для развития одаренности и обучения одаренных детей. -использовать приемы психофизической саморегуляции на уроке; Владеть - методиками оптимизации процесса здоровьесберегающего обучения одаренных детей   Текущий контроль: проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Рубежная аттестация зачет

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цели и задачи дисциплины | Раздел 1 Здоровьесберегающее обучение | Раздел 2 Обучение одаренных детей | Практические занятия |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание| Главный судья Лукичёв А.В.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)