Читайте также:
|
Это организация жизни детей в определенные временные периоды, способствующая снятию накопившегося утомления, предупреждающая возможные психоэмоциональные срывы. Технологический режим «Каникулы» представляет набор сценариев деятельности детей на несколько дней.
Специфика групп.
Группы сформированы по возрастному принципу.
Приоритеты групп:
1. Организация мини-музея
Руководители:
Воспитатели Мошонкина Ольга Вячеславовна
Россохина Наталья Александровна
Группа: подготовительная
Организаторы выставок: дети-родители-педагоги.
Тематика выставок построена в соответствии с народным календарём, куда входят все циклы жизнедеятельности человека на земле, праздники и ремёсла:
Осень:
o Дары осени.
«Поделки из овощей»
o Декоративное прикладное искусство.
Зима:
o Рождество. Новый год
Весна:
o Мамино рукоделье
o Масленица
o Вербное воскресенье
Лето:
o Троица
o Краеведение: «Край родной навек любимый» (готовится выставка)
2. Использование в образовательном процессе
элементов Монтессори-педагогики
Воспитатель: Ивакина С.А.
Группа: 2 младшая
3. Вышивание
Музыкальный руководитель Мамаева Е.Г.
Занятия с детьми старшего дошкольного возраста проводятся согласно перспективному плану студии «Горенка».
Участие в выставках на базе ДОУ и на муниципальном уровне.
Организация персональных выставок Мамаевой Е.Г.
Тематика:
o «С любовью к Вам…»
o «Зимушка хрустальная»
o «Святая Русь»
o «Родная до слёз деревенька моя…»
o «Ах, лето красное…»
o Выставка детских работ «Не учи безделью, учи рукоделью»
4. Использование информационных технологий в работе с детьми.
Воспитатель: Россохина Н.А.
Группа: подготовительная.
Создан Банк компьютерных презентаций, которые педагоги используют в осуществлении образовательного процесса и режимных моментах.
Тематика:
o Ознакомление с окружающим миром, природа: растения, птицы, звери, насекомые, города, реки, природные зоны и др.
o Декоративно-прикладное искусство
o Гимнастика для глаз
o Физкультминутки
o Загадки
o Художественная литература
o Упражнения на развитие познавательных процессов: память, мышление, восприятие, внимание, воображение
o Речевые игры
o Картины, репродукции художников
o Математические игры
o Презентации детских песен
o Аудиосказки
5. Приобщение детей к декоративно-прикладному искусству посредством креативного рукоделия.
Воспитатель: Домрачева О.Л.
Группа: средняя.
Изготовление предметов интерьера группы, изготовление подарков, украшений, сувениров (вязаные предметы: фрукты, овощи, сумочки, пальчиковый театр). Знакомство детей с различными техниками декоративно-прикладного искусства:
-вязание,
-вышивание,
-макраме,
-бисероплетение,
-искусство икебаны.
6. Развитие творческих способностей детей через тестопластику и работу с бросовым материалом.
Воспитатель: Суходоева Н.Н.
Группа: старшая.
Участие и победа детских работ в районных выставках «Шедевры из ничего».
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Преемственность в работе ДОУ и школы. | | | КАРМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ ИЛИ ЕДИНСТВО ДУШ |