Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Загальні положення програми

Читайте также:
  1. А). Ведення наступу з положення безпосереднього зіткнення з противником
  2. А). Ведення наступу з положення безпосереднього зіткнення з противником
  3. Анотація програми навчальної дисципліни
  4. Вихідні дані для розрахунку трудомісткості виробничої програми
  5. ВСТУП, ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ. ІСТОРІЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.
  6. Еволюція державницьких поглядів Б. Хмельницького, основні етапи розробки програми національно-державного будівництва та боротьби за її реалізацію
  7. Економічний протекціонізм і вільна торгівля. Причини «вибіркової» протекціоністської політики і загальні тенденції до лібералізації міжнародної торгівлі

Програму розроблено у зв'язку з об'єктивною необхідністю взаємодії ДНЗ з родинами вихованців, а також для пошуку нових сучасних форм і методів співпраці, які дадуть змогу врахувати актуальні потреби родини і сприятимуть формуванню активної батьківської позиції.

Програма визначає мету, завдання, зміст та форми роботи з батьками; дає змогу по-новому поглянути на особливості організації роботи з батьками на сучасному етапі розвитку дошкільної освіти.

Програму розроблено на основі досвіду організації роботи з батьками дошкільного закладу №3 "Ластівка", а також інших дошкільних закладів і спрямовано на реалізацію основних завдань роботи педагогічного колективу з організації різнобічної конструктивної взаємодії ДНЗ з родинами вихованців.

 

 

МЕТА ПРОГРАМИ:

· Створення єдиного освітнього простору "ДНЗ та родина" з метою забезпечення гармонійного розвитку вихованців.

· Забезпечити умови, що спонукають батьків до об'єднання зусиль із педагогами для досягнення позитивних результатів у питаннях розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку.

· Вивчення і поширення досвіду сімейного виховання.

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

· Об'єднання зусиль педагогів та батьків для забезпечення гармонійного розвитку дошкільників.

· Встановлення партнерських відносин з родинами вихованців.

· Створення довірчої форми спілкування між батьками й педагогами, що сприяє конструктивній взаємодії.

· Забезпечення активної участі батьків в освітньому процесі.

 

ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ:

· Закон України "Про освіту" від 23.05.1991 р. № 1060-ХІІ, зі змінами від 19.12.2006 р.

· Закон України "Про дошкільну освіту" від 11.07.2001 р № 2628-ІІІ, зі змінами від 01.01.2009 р.

· Закон України "Про охорону дитинства" від 26.04.2001 р. № 2402-ІІІ, із змінами від 24.04.2008 р.

· Конвенція про права дитини, ратифікована постановою Верховної ради України від 27.02.1991 р. № 789-ХІІ.

· Базовий компонент дошкільної освіти в Україні.

· Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305.

· Статут дошкільного навчального закладу № 3 "Ластівка".

· Базова програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі".

· Положення про батьківський комітет ДНЗ № 3 "Ластівка".

 

ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ПРОГРАМИ:

· активності і свідомості – участь всього колективу ДНЗ й батьків у пошуку сучасних форм і методів співпраці;

· відкритості і довіри – доступність інформації для кожного з батьків щодо організації життєдіяльності дітей у дошкільному закладі;

· співпраці – організація спільної діяльності педагогів і родин;

· погодженої взаємодії – можливість висловлювати свої міркування про проблеми виховання та врахування думки кожного під час організації конструктивної взаємодії;

· впливу на родину через дитину – організація емоційно насиченого, комфортного, змістовного життя у групі.

 

ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ ПРОГРАМИ:

· Організаційно-посередницька – участь батьків у роботі педагогічної ради ДНЗ, батьківських комітетів та інших об'єднань батьків, взаємодія з громадськими організаціями.

· Інформаційно-просвітницька

- забезпечення батьків інформацією про ДНЗ й документацію, яка

регламентує діяльність ДНЗ;

- організація педагогічно-просвітницької роботи з батьками за допомогою різноманітних засобів ознайомлення з актуальною інформацією;

- надання індивідуальної педагогічної допомоги.

 

· Організаційно-педагогічна

- залучення батьків в освітній процес;

- організація спільної діяльності з дітьми й педагогами діяльності – участь у святах3, розвагах, оздоровчих заходах;

- надання батьками посильної допомоги ДНЗ.

 

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: МАЛЬКОЛЬМ ДОБИВАЕТСЯ СВОЕГО | МАЛЬКОМ ВЕДЕТ СВОЮ ИГРУ, А Я СВОЮ | УЗНИК И НАДЗИРАТЕЛЬ | РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ПОДАРОК | САМЫЙ ЧЕРНЫЙ ДЕНЬ | СУМЕРКИ И СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ | ПЛАТА ЗА ГРЕХ | КОНЕЦ РОДОСЛОВНОЙ | ГЛАЗА, КОТОРЫЕ ВИДЯТ | Пояснювальна записка |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обов’язки керівника підгрупи практикантів| Р О З Д І Л 1.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)