Инициатива

Мы говорили с вами о признаках живой речи, о признаках добывать. Есть ещё разные признаки для разных ситуаций. Например, человек держит инициативу в своих руках. Он точно знает цель, причем эта цель может быть более сложной, менее сложной, но он знает свою цель и держит инициативу и всё употребляет к делу, к месту это связано с параметром распоряжаться инициативой.

Поменяйтесь местами.

В этом отрывочке можно делать так, чтобы инициативу держал Гамлет, а можно, чтобы Гильденстерн. Работаем парами, договоритесь между собой. Прочитайте все диалог. Читайте вслух, а не про себя. Кто-то один будет говорить: «Да отстаньте от меня!», а кто-то преследовать свою цель.

На любом уроке всегда самое педагогическое – распределять инициативу, кроме редких случаев, когда педагог берёт инициативу в свои руки и делает цельное наступление.

Двое пробуют.

У кого была инициатива? У Гамлета или у Гильденстерна? (Кто-то запинается в произнесении трудного имени). Повышайте культуру и учитесь говорить правильно: «Гильденстерн». Конечно, я вашем возрасте тоже не знала, как это говорить. Я школьникам (в игре «сломанный телефон», и это нужно передать шепотом) говорю: «Завтрак у предводителя Ивана Сергеевича Тургенева», и они должны передать по цепочке на ушко друг другу. Или: «Свадьба Кречинского, пьеса Сухово-Кобылина». Представляете, что приходит к последнему человеку по цепочке?

Эта парочка делала наоборот: инициатива была у Гамлета. Ой, какое смешное место там было, где было два ударения. У Гамлета было хорошо то, что длинную речь она говорила с наступление м, только на последней фразе: «вот это лады», сдохла.

Пробуют следующие двое.

Вы слышите, сколько она ударений делает?

Переделывают.

Молодцы. Вы сделали борьбу за инициативу?

Подбираясь к правде, мы начинаем какие-то признаки менять. Мы понимаем, что человек наступал не только потому, что другой отделывался, а потому что он сам старался, кряхтел, стонал, перестраивался, мобилизовывался и так далее. А в этой сцене может быть и навязывание инициативы. Давайте попробуем читать как навязывание инициативы. Попробуйте навязывать инициативу друг другу и кто победит.

Двое делают.

Вы тянетесь к ней, а когда предоставляют инициативу, это не то же самое, что держать её (инициативу) в руках. Можно тянуться, но это очень деловитый вариант. Там другие признаки.

Еще двое показывают.

Вот поначалу вполне пристойно работала, а вывода не сделала («вот видите, что за негодную вещь вы из меня делаете…»).

Еще двое.

Это вы обе в обороне.

Реплика. А смысл существования на сцене, если оба в обороне?

А.П. Смысл сугубо театральный. Хороший артист всегда в наступлении, даже когда в обороне – он чем-то другим занят… У меня, если я в обороне, должен быть все равно хоть в чем-то интерес, например, в каком-нибудь деле. А если я ничем не занята, то что тогда видно? По моему телу видно, что я ничем не занята. Мне вообще делать нечего, но с вами я разговаривать не хочу. Тогда это обида.

Чувствуете, как с помощью техники мы с вами попадаем в трактовку жизни, в толкование, в понимание человеческих отношений. Нарушение техники ведёт к далеко идущим выводам. Как и соблюдение техники. И человек может никакой техники не знать абсолютно. Но у него всё там горит, свистит, он всё про жизнь понимает, он её и воплощает. Все удачные актёрские судьбы с этим связаны.

Девочки, перестаньте обороняться, пожалуйста. (А.П. пробует показать оборону на тексте «Пересядьте сюда, пожалуйста!»). Настолько привыкла всегда наступать, что обороняться не получается. Это ведь и человеческая штука. Когда ты разговариваешь с кем-то, ты ведь думаешь о том, зачем ты ему нужен. Или – он тебе незачем и ты ему незачем. У меня уже, очевидно, потерялась способность смотреть на человека и думать, что он незачем. Я просто его не вижу, когда он незачем. Тяжело. Давайте.

Делают.

Одна в обороне, у другой получилось. Последние две фразы сказала на одном месте. Навязывать инициативу – это инициативой ещё и пользоваться, быть инициативным человеком. А то получается, что Гильденстерн страшный, злой и Гамлету над таким только издеваться можно, чтоб быть сильным. Это для того, чтобы Гамлет в результате такого исполнения не оказался в дураках. Он же у нас должен быть и умным, и чувствительным. Следующие.

Двое делают

Молодцы. Хитрые две «штуки» получились. Призываю вас в актерской профессии минимально быть в обороне и всегда придумывать наступление. Оборона и навязывать инициативу – это пара пустяков. Кстати, Полину Кутепову знаете? Посмотрите, как она всегда замечательно предоставляет инициативу партнёру, всегда поддерживает партнёра согласием: «Да, да, да (говори)», а потом резко: «Не-ет». Представляете, она всегда наступает. Кажется, она всегда соглашается, а потом раз и говорит «нет». Когда я поняла её секрет, мне это очень понравилось. Причём, это такой жизненный вариант, и очень женский.

Дата добавления: 2015-09-03