Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

карточка. Анализ графического состава.

Читайте также:
  1. Fresenius (ведущий поставщик лабораторных анализов).
  2. II.Проанализировать сегодняшнее положение организации с точки зрения достижения главной цели → определение слабых и сильных сторон.
  3. Sup1; Психология и психоанализ характера. Сб. статей. Самара: Бахрах, 1998.
  4. SWOT-анализ муниципальной системы управления образованием
  5. SWOT-анализ развития всемирной выставочной индустрии
  6. VII. Анализ расходов по подсобно-вспомогательной деятельности.
  7. А) Анализ интеллекта

Изображение чертежа детали симметрично относительно двух осей симметрии, состоит из горизонтально расположенного прямоугольника, в вертикальных сторонах которого удалены равные прямоугольники. На пересечении осей симметрии расположен квадрат

 

 

 

 

Следующий конкурс – «ты мне- я тебе». Вопросы по пройденным темам для команды – соперницы. Называя вопрос, говорите, кому из игроков он адресован, затем даете характеристику полноты и правильности ответа. Начнем с первой команды. (Слежу за работой у доски, одновременно руковожу ходом взаимных вопросов команд. Игроки команд задают по 2 вопроса участникам противоположной команды. Задающий вопрос получает отметку за сам вопрос и за характеристику правильности ответа. Отметку получает и отвечающий на вопрос. Отметки выставляются в классный журнал. За хороший, корректный вопрос, правильный ответ и четкий комментарий ответа команда получает по одному баллу).

Время вышло. Сдаем работы за первыми столами.

Проверяем конкурс кроссвордов. I команда!. (Зачитываю вопросы. Проверяю с классом правильность ответа.) II команда..(Зачитываю вопросы. Проверяю с классом правильность ответа.) Ребята, можете занять свои места.

1команда получает …баллов, 2команда - …баллов.(Выставляю оценки в свой журнал и результаты на экран успеваемости.)

Проверяем работу капитанов. Саша, Что ты исправила и почему? Дополнения? Хорошо. Саша, садись.

Алена, а ты? Все согласны? Хорошо, Алена, садись.

Итак, Саша приносит своей команде …баллов, а Алена …. Молодцы, ребята! Эти оценки вы получаете в классный журнал.

Последний конкурс – «Жмурки». С завязанными глазами дать словесное описание геометрической формы детали. От первой команды пойдет Федор, от второй – Иван. Ребята, вы внимательно слушаете. Итак, начнем с Феди (он достает деталь из коробки.) Хорошо, Федя со своим заданием справился. Ваня, твоя очередь (достает деталь из коробки). Внимание, слушаем! (Если есть ошибки, их могут исправить игроки своей или противоположной команды). Хорошо. Мальчики, садитесь. Вы приносите своим командам по …баллов.

 

 

А теперь подведем итоги: класс сегодня хорошо работал, молодцы, оценки в классный журнал сегодня получили ….

Графические работы я проверю до четверга этой недели, и вы сможете узнать оценки.

Общий результат 1 команды … баллов, 2 команды - … баллов.

Капитаны, к доске! Команда – победитель награждается… Поаплодируем ей!. Но и вторая команда хорошо поработала. Поддержим их аплодисментами!

Урок окончен.

До свидания.

 


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Первый конкурс- разминка.| Футболка и надпись на ней

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)