Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценивания. Каждая форма интерактивного занятия нацелена на формирование у студентов навыков

Читайте также:
  1. II. Критерии оценки научно-исследовательской деятельности
  2. III. Критерии оценки и сопоставления заявок
  3. III. Критерии оценки культурно-творческой деятельности
  4. Биологический возраст, его критерии.
  5. Важнейшие, объективные критерии нетранспортабельности больных
  6. Влияние на тип сравнительного выбора и критерии отбора
  7. Гигиенические критерии оценки материалов изделий медицинского назначения

Каждая форма интерактивного занятия нацелена на формирование у студентов навыков коллективной работы, партнерских взаимоотношений. Помимо этого интерактивные занятия способствуют развитию навыков формулирования собственных выводов и суждений относительно проблемного вопроса. Вместе с тем, формы проведения предусмотренных занятий различаются, поэтому критерии оценивания устанавливаются отдельно для каждой формы занятий. Максимальный балл за участие в круглом столе, учебной дискуссии или деловой игре – 1 балл.

Критерии оценивания работы студента на круглом столе

Критерий Балл
Студент выступает с проблемным вопросом 0,2
Высказывает собственное суждение по вопросу, аргументировано отвечает на вопросы оппонентов 0,3
Демонстрирует предварительную информационную готовность к обсуждению 0,3
Грамотно и четко формулирует вопросы к выступающему 0,2
Итоговый максимальный балл 1

 

Критерии оценивания работы студента в учебной дискуссии

Критерий Балл
Демонстрирует полное понимание обсуждаемой проблемы, высказывает собственное суждение по вопросу, аргументировано отвечает на вопросы участников, соблюдает регламент выступления  
Понимает суть рассматриваемой проблемы, может высказать типовое суждение по вопросу, отвечает на вопросы участников, однако выступление носит затянутый или не аргументированный характер 0,5
Принимает участие в обсуждении, однако собственного мнения по вопросу не высказывает, либо высказывает мнение, не отличающееся от мнения других докладчиков 0,2
Не принимает участия в обсуждении  

 

Премиальные виды работ

 

Пояснительная записка

Премиальные виды работ являются важным этапом в формировании компетенций обучающегося. Выполнение таких заданий требует не только теоретической подготовки, но и значительную часть самостоятельного научного поиска. Выполнение заданий и их проверка позволяют сформировать и оценить уровень освоения всех компетенций, предусмотренных рабочей программой дисциплины. Премиальные виды работ предполагает поиск и обработку теоретического и практического материала по заданной теме. Премиальные виды работ подразумевают:

1. Участие в научно-практической конференции по тематике и актуальным проблемам дисциплины.

2. Публикацию статьи в журнале, сборнике (под руководством/совместно с преподавателем) по тематике и актуальным проблемам дисциплины.

Объектами данной формы контроля выступают компетенции: ОК-1, ОК-03, ПК-6, ПК-14 :


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 115 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Объекты контроля и объекты оценивания | Распределение баллов в соответствии с балльно-рейтинговой системой по формам текущего контроля | ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДИСЦИПЛИНЕ | База тестов | Критерии оценивания | Исходные данные для расчета платы за выброс ЗВ от стационарного источника |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценивания| Критерии оценивания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)