Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Межпредметная связь

Читайте также:
  1. Беск.бол.посл. Связь с беск.мал. Св-ва б.б. посл.
  2. Бесконечно большие функции и их связь с
  3. Взаимосвязь вкуса с другими органами чувств
  4. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНФЛЯЦИИ И БЕЗРАБОТИЦЫ. КРИВАЯ ФИЛЛИПСА
  5. Взаимосвязь между аттитюдами и поведением.
  6. Взаимосвязь между партстроительством и проведением избирательных кампаний
  7. Взаимосвязь образования и культуры в педагогическом процессе

В настоящем курсе реализуется междисциплинарный подход к изучению поведения человека и животных. В системе научного знания этология тесно взаимосвязана с психологий, зоопсихологией и социологией. Будучи узкоспециалаизированной дисциплиной, этология имеет четкую предметность. Однако именно эта специализированность позволяет ей быть мощным естественно-научным основанием для комплекса социологических дисциплин, таких как социология, социальная антропология, гендерная антропология.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2.1

Вид учебной работы Всего зачетных ед. (часов) Семестр
 
Общая трудоемкость дисциплины    
Аудиторные занятия    
- лекции    
- семинарские занятия (СЗ)    
- другие виды аудиторных занятии    
Самостоятельная работа    
- изучение теоретического курса (ТО)    
- лабораторные работы (ЛР)    
- другие виды самостоятельной работы (входное и промежуточное тестирование, контроль)    
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) зачет зачет

Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий в ЗЕ и часах (тематический план занятий)

Таблица 3.1.1

Модули и разделы дисциплины Лекции и семинары (часов)   Самостоятельная работа (часов) Реализуемые компетенции
1.   1.1. 1.2.   Общая характеристика этологии как науки Становление этологии как науки. Основные направления и школы зоопсихологического знания.                   ОК1,2,3,4.,ПК 1,2,5,6 ОК 1,2,3,4,5 ПК 2,4,5
2.   2.1.   2.2 2.3 Биологические основы психики Основные этапы развития психики в процессе эволюции. Развитие психики животных в онтогенезе Высшие формы психического отражения и интеллект животных                       ОК 1,2,4,5,6, ПК1,2   ОК 1,2,3, ПК, 1,2 ОК 1,2,3, ПК, 1,2
3. 3.1.     3.2.     3.3   3.4.     3.5. Поведение Основные формы поведения животных. Врожденное и приобретенное в поведении животных.   Врожденное и приобретенное в поведении человека. Научение. Формы научения.   Мотивированное поведение. Теория инстинкта Лоренца К. Общественное поведение Общественные насекомые                             ОК 2,3, ПК, 1,2,3,4     ОК 1,2,3, ПК, 1,2     ОК 1,2,3, ПК, 1,2   ОК 1,2,3, 6, ПК, 1,2, 5
4.   4.1.   4.2. Сравнительная психология Предыстория развития социальных отношений в человеческом обществе. Проблема биологического и социального в поведении человека.                     ОК, 1,2,3, ПК, 1,2   1,2,, ОК, 1,2,3, ПК, 1,2,3,4

 

Используемые сокращения компетенций:

– ОК: общекультурные компетенции;

– ПК: профессиональные компетенции;

 

Содержание разделов и тем лекционного курса

Таблица 3.2.1


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи изучения дисциплины| Семинарские занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)