S мягкое наказание j

ПОТОКОГРАММА

Готовая потокограмма приведена на рис. 64. Точка J

Это крупная точка стока. Вывод, который мож­но сделать в связи с точкой J, состоит в том, что «отсутствие тормозов» является важнейшим фак-

Рис. 64

тором. Большинство людей считают преступность чем-то исключительным, поскольку тормозами для них являются воспитание, мнение окружающих, страх перед наказанием. Но существуют группы людей, для которых преступление — это не исклю­чение, а «культура». Это заставляет нас взглянуть на вопрос с несколько иной точки зрения.

М

Если преступление является предметом культуры, тогда бороться с ней необходимо «оружием куль­туры». Речь идет о примерах для подражания, геро­ях, служащих образцом, местных ценностях и т. д. В связи с этим можно попытаться создать или уси­лить связь между J и R. Подход, который мы избе­рем, состоит в том, чтобы обеспечить переход от
недостатка «тормозов» к поведению, в основе ко­торого — подражание положительным примерам. В результате этого нам удастся заменить стабиль­ную петлю J-H-0 новой петлей J-R. Измененный фрагмент потокограммы представлен на рис. 65.

Н

Рис. 65

Это пример вмешательства. В результате измене­нию подверглись и наше восприятие ситуации (внутренний мир), и возможный подход, который мы могли бы использовать (внешний мир).

Петля J-H-0

Данная стабильная петля целиком опирается на потребность в интересной жизни и приключениях. На это оказывает свое влияние культура, насаждае­мая с телеэкранов, причем двумя путями: в первом случае речь идет о телевизионных героях, ищущих
приключений; второй путь связан той ролью, ко­торую телевидение играет в деле пассивного сти­мулирования телезрителей и возникающей в связи с этим потребностью ко все большему стимулиро­ванию.

я

J

Потребность в интересной жизни и приключени­ях можно направить в иное русло. Например, про­грамма «Westrek» в Австралии вовлекает трудных подростков в интересные проекты (в том числе строительные), реализуемые в загородной местно­сти. В мире существует множество аналогичных программ. Подобные предприятия можно обозна­чить буквой X. Теперь элемент X становится частью петли, как показано на рис. 66.

С

\

о

X

t

я

Рис. 66

Петля осталась прежней, но теперь интересной жизни можно искать не в противозаконной деятель­ности, а в полезных для общества проектах. Про­
блематичным, конечно, остается вопрос финанси­рования таких проектов в объемах, достаточных для того, чтобы они имели значимый вес в обществен- нойжизни.

Это пример вмешательства путем введения ново­го элемента.

Точка D

Это крупная точка стока, отражающая влияние потребительского общества (стереосистемы, фир­менные кроссовки, ультрамодная одежда). Ос­новным питающим элементом для D является Е — точка стока, представляющая неспособность подростков зарабатывать на жизнь самостоятель­но. В местах, где туристический бизнес предостав­ляет подросткам возможность подработать в сфере услуг, процент бросающих школу возрастает.

Связь между EHD Можно блокировать или осла­бить путем введения специальной схемы: подрост­кам платят стипендию за успехи в учебе и стремле­ние к высшему образованию, при этом возможно использование дифференцированной системы оплаты в зависимости от полученных отметок.

Это другой пример возможного вмешательства.

Точка Е

В данную точку стока вливаются факторы, кото­рые уменьшают шансы подростков зарабатывать себе на жизнь. Речь в первую очередь идет о под­ростках, бросивших школу. Одним из таких факто­ров является НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ПРЕДЪЯВЛЯ­ЕМЫХ К СЕБЕ ТРЕБОВАНИЙ, значащийся под буквой Q.

Широко известно, что бедность — это феномен психологический, а не только экономический. Если ВЛИЯНИЕ СВЕРСТНИКОВ (G) могло бы быть ис­пользовано для того, чтобы повышать ожидания, и если бы ВЛИЯНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ОБ­ЩЕСТВА (D) могло бы быть увязано с элементом ВЛИЯНИЕ СВЕРСТНИКОВ, тогда получилась бы новая петля Q-E-D-G.

Как показано на рис. 67а, один из возможных способов добиться этого — организовать группы подростков вокруг талантливых индивидуумов, которые помогали бы членам группы добиваться успеха и получали бы возможность участвовать в общей работе.

На данном этапе потокограмму можно разделить на две части: культурную петлю и экономическую петлю.

Рассмотрим еще одну потокограмму, чтобы при­вести другие примеры вмешательства.

ТЕМА

Имеется старая церковь, стоящая в месте, где должна пройти крупная автомагистраль. Церковь является исторической ценностью, и имеются люди, которые изо всех сил пытаются ее сохранить. Дорога же необходима для района, где уровень за­нятости невысок и есть потребность развивать ин­фраструктуру, с тем чтобы привлечь сюда бизнес.

СПИСОК

А ЦЕРКОВЬ НЕВОЗМОЖНО БУДЕТ ВОССТАНОВИТЬ В

В ЦЕРКОВЬ ЯВЛЯЕТСЯ

ЧАСТЬЮ ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ J

С ДОРОГА ИМЕЕТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ D

I

I

F

D

Q

t

G

t

А

Дата добавления: 2015-08-10