Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Акмеологии», кафедры «Социальной психологии и социальной работы» РАН (и др. ВУЗов) в решении задачи Преображения

Читайте также:
  1. I. Возможности пакета GeoScape и решаемые задачи.
  2. I. Цели и задачи
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОЛИМПИАДЫ
  4. II. Порядок и условия принятия на учет для получения единовременной социальной выплаты
  5. II. Цели, задачи и основные направления деятельности Совета
  6. III. Обучающие тестовые задачи.
  7. III. Определение размера единовременной социальной выплаты

 

Республиканская Академия Наук (РАН и множество др. ВУЗов), обладают высококвалифицированными кадрами преподавательского состава, большинство из которых являются кандидатами и докторами наук, в наличии великолепный профессорский состав с высокоорганизованным, гибким мышлением. Имеется одна из лучших в мире научная база. Университеты, институты готовят и ежегодно выпускают в жизнь большую группу ментально фокусированных специалистов, тем самым (как и другие учреждения высшего образования) способствуют формированию координированных личностей. Институты и университеты, профилированные как гуманитарные, а некоторые и технические (архитектурные), по природе своей предрасположены к наукам, стимулирующим развитие духовных качеств. Эти обстоятельства предопределяют незаменимое участие данных ВУЗов в решении выше изложенных, неотложных задач общества.

Формы предполагаемого участия:

1. Включение в систему предметов обязательного изучения таких дисциплин, как основы (краткий базовый курс) Эниологии, Цигунологии (или системы психотренинговых и здоровье сберегающих практик, например, «Детка» Порфирия Иванова и т.п.), Валеологии, Астрологии, а также основы экзотерической\эзотерической (сакральной) Психологии, элементы Возрастной и Социальной психологий.

2. Создание учебников и методических программ (в рамках общей дисциплины – «Духовность») по Психологии Родителя (отцовства, материнства), Истории Земли, Истории Мировоззрений (религий), Истории Духовного развития человечества, Сакральной Психологии (адаптация «Трактата о Семи Лучах»), Психофизике (адаптация «Трактата о Космическом Огне» и других источников Сакральных знаний), Образованию и Ученичеству в Новом Веке, Судьбе Человечества (адаптация сакральных книг «Судьба Наций», «Проблемы Человечества», «Наваждение: Мировая Проблема», «Посвящение, Человеческое и Солнечное», «Экстернализация Иерархии») и других дополнительных пособий по специальным знаниям.

3. Научное сопровождение внедрения в жизнь Стратегии Преображения.

4. Переподготовка кадров, в разрезе требований Нового времени, на базе Института повышения квалификации.

5. Участие в научно-экспертном Совете (НЭС), в целях контроля развития процесса Преображения на стадиях «Диагностика», «Гармонизация» и «Само актуализация».

6. Специальные научные исследования и разработки по проблемам, способствующим успешному прохождению стремящимися этапов личностного и духовного роста на стадиях «Гармонизация» и «Само актуализация».

7. Всевозможная поддержка идеи Преображения и участие, как выражение доброй воли, в решении задачи «Преображения Человека Разумного в Человека Духовного и совершенствования Социальной Организации».

Индикаторы достижений:

1. Создание учебно-методической базы, способствующей Преображению общества.

2. Научный контроль процесса Преображения.

3. Конкретные научные разработки в обсуждаемой области и адаптация их к местным условиям.

4. Проявление доброй воли.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: КОНЦЕПЦИЯ…ШКОЛЫ ДУХОВНОГО СИНТЕЗА (ШДС). | I. Преображение Человека – социальный заказ общества | Что же делать? Что противопоставить угрозам? | Но достаточно ли этого? | II. Концепция Школы Духовного Синтеза | III. Структура регионального центра социального преображения | ГЛАВНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ | ПУТЬ РАССЕИ | Приложение № 1 | РЦСП ШДС |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И духовно-физиологическое здоровье общества.| Высшее проявление лучевого типа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)