Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример оформления титульного листа работы можно посмотреть здесь.

Читайте также:
  1. I период работы
  2. I. Возможности пакета GeoScape и решаемые задачи.
  3. I. Работы с тяжелыми и вредными условиями труда
  4. II. Формирование аттестационных комиссий, их состав и порядок работы
  5. III. Организация учебной работы
  6. III. Функции и организация работы аттестационной комиссии
  7. IV. Проверка контрольной работы

Что дает участие в семейно-педагогических конкурсах педагогам?

 

 

Соответствие ряду показателей эффективности деятельности в рамках требований Министерства образования и науки России. Актуальность данного проекта подтверждается «Методическими рекомендациями Минобрнауки России по разработке органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и отдельных категорий работников» (от «18» июня 2013 г.). Так, семейно-педагогические конкурсы являются одной из форм реализации социокультурных проектов, направлены на выявление и поддержку одаренных детей, способствуют сохранению и укреплению психологического здоровья детей и семьи, обеспечивают взаимодействие с родителями обучающихся. Эти показатели полностью соответствуют требованиям к руководителям и педагогическим работникам образовательных учреждений (см. п.1, №№ 6, 8, 9; п.2, №№ 1. 4, 5 указанных «Методических рекомендаций»).

Что дает участие в семейно-педагогических конкурсах родителям?

Что дает участие в семейно-педагогических конкурсах детям?

 

 

Семейно-педагогические конкурсы помогают детям, родителям и педагогам объединиться в совместной поисково-исследовательской и творческой деятельности. В качестве примера приведем лишь один из многочисленных отзывов участников, подтверждающий необходимость семейно-педагогических познавательно-объединяющих конкурсов.

 


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Примерная тематика учебно-исследовательских работ учащихся | МАН ИБ, г. Обнинск | Библиографический список |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ| ПРАВИЛ И 5 ПРИЕМОВ ХОРОШЕГО ВЫСТУПЛЕНИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)