ПМПК. Отбор детей в специальные образовательные учреждения.

Традиционно комплектованием специальных учреж­дений для аномальных детей занимались медико-педа­гогические комиссии (МПК), которые создавались ор­ганами народного образования и здравоохранения. При этом для каждого типа детских учреждений (для умственно отсталых, для слепых, для глухих и т.д.) существовали свои медико-педагогические комиссии. Хотя в работе этих комиссий участвовали квалифициро­ванные специалисты, сама организация и условия их работы (ограниченность времени обследования детей, невозможность при одноразовых обследованиях просле­дить динамику развития и др.) не обеспечивали каче­ство медицинской и психолого-педагогической диагно­стики. В результате нередки были случаи ошибочных диагнозов. Это в одинаковой мере относится и к меди­цинскому, и к психолого-педагогическому исследованию. На протяжении ряда лет велись поиски путей, дополня­ющих работу медико-педагогических комиссий, разраба­тывались критерии и методы психолого-педагогической диагностики. Стремления дефектологов были направле­ны на то, чтобы изучение детей сделать более объек­тивным.

Именно в целях совершенствования всей системы комплектования специальных учреждений для аномаль­ных детей и начали создаваться психолого-медико-педагогические консультации (ПМПК). Сначала их от­крытие было результатом энтузиазма отдельных дефек­тологов и понимания важности данной проблемы орга­нами народного образования, здравоохранения, местны­ми властями. Теперь существование ПМПК узаконено Типовым положением. Постепен­но МПК заменились ПМПК. Их преимущество перед ме­дико-педагогическими комиссиями в том, что они, во-первых, являются постоянно действующими и позво­ляют провести повторное обследование детей и, во-вто­рых, расширяют направления деятельности по оказанию помощи детям, их родителям и педагогам. (Забрамная С. Д.)

В настоящее время в стране существуют различные организационные формы деятельности ПМПК: многопрофильные комиссии, которые комплектуют разные коррекционно-образовательные учреждения; профильные, осуществляющие комплектование учреждений одного вида; постоянно действующие и временные, образованные только на период комплектования образовательных учреждений. С учетом административного деления создаются республиканские, городские, окружные и межрайонные ПМПК.

ПМПК является государственным консультативно-диагностическим, коррекционным учреждением в системе специализированной помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии, с проблемами в обучении, общении, поведении. ПМПК выполняет функцию высшей экспертной службы при определении вида и форм обучения детей, имеющих трудности в обучении и развитии, а также при направлении в учреждении социальной защиты детей, которые в силу тяжести дефекта не могут обучаться в учреждениях системы образования (дети с ограниченными возможностями здоровья).

ПМПК осуществляет диагностику психического и физического развития: выявление причин отклонений в поведении детей, определяет дальнейший образовательный маршрут ребенка.

ПМПК обслуживает:

1. детей, осуществляя комплексное изучение проблем развития ребенка и определение дальнейшего образовательного индивидуального маршрута, социальную, медицинскую, психологическую и коррекционно-педагогическую помощь;

2. родителей (лиц, их заменяющих), предлагая информацию по особенностям ребенка, рекомендации и обучающие занятия, а также консультации родителей по вопросам воспитания и обучения;

3. педагогов и специалистов образовательных учреждений, организуя психолого­педагогическую помощь и поддержку в их работе с детьми, имеющими трудности в развитии, обучении и воспитании.

В своей деятельности ПМПК руководствуется Международной конвенцией о правах ребенка, а также действующими законоположениями Российской Федерации об образовании, здравоохранении, защите прав детей и распоряжениями Правительства России. Деятельность ПМПК регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:

Закон «Об образовании» РФ ст. 50 (с дополнениями и изменениями);

Федеральный закон РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья» (специальном образовании) от 02.06.1999г;

Инструктивное письмо МО РФ от14.07.2003 № 27/2967-6 «О психолого-

медико-педагогической комиссии»;

Положение о психолого-медико- педагогической комиссии г. Петрозаводска;

Приказ МО РФ № 95 от 24.03.2009 года «О психолого-педагогической комиссии»

Дата добавления: 2015-08-09