Читайте также:
|
Для студентов очного отделения факультета начальных классов НГПУ,
обучающихся по специальности № 031200 «Педагогика и методика начального образования»
Квалификация – «Учитель начальных классов»
Разработано:
Проф. кафедры теории и методики
Начального образования
д.б.н. Л.Н. Ердаковым, и
доц., к.б.н. О.Н. Чернышовой
НОВОСИБИРСК 2007
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Пояснительная записка …………………………………………………. | |
| 2. | сОДЕРЖАНИЕ учебной дисциплины ………………………………… | |
| Тема 1. Лесная растительность Новосибирской области………………………… | ||
| Тема 2.Луговая растительность Новосибирской области………………………… | ||
| Тема 3. Растения болот и водоемов Новосибирской области…………………… | ||
| Тема 4. Растительность урбанизированных ландшафтов ……………………….. | ||
| Тема 5. Животные лесной зоны Новосибирской области ……………………….. | ||
| Тема 6. Фауна лесостепи в Новосибирской области ……………………………… | ||
| Тема 7. Фаунистические комплексы в степной зоне ……………………………… | ||
| Тема 8. Интерзональные фаунистические комплексы 1 …………………………. | ||
| Тема 9. Интерзональные фаунистические комплексы 2 (падальщики, городская фауна) ………………………………………………………………………………… | ||
| 3. | Тематический план учебной дисциплины «Флора и фауна НСО» ………………. | |
| 4. | Самостоятельная работа студентов ………………………………………………… | |
| 5. | Рекомендуемая литература ……………………………………………… |
Основная цель курса – познакомить студентов с многообразием видов растений и животных Новосибирской области и распределением флоры и фауны по природным зонам и экосистемам этого региона, а также различным уровням урбанизации. Именно на этой территории многим из них придется в будущем учить детей естествознанию, работая в школе. В соответствии с краеведческим принципом обучения, познание детьми природы начинается с тех организмов, которые обитают на той же территории, где живет человек.
Учителю начальных классов для качественного проведения уроков природоведения, а также для проведения экскурсий в природу необходимо ориентироваться во флоре и фауне родного края. Для этого и предусмотрен курс флористического и фаунистического обучения студентов. Новосибирская область климатически и ландшафтно неоднородна, поэтому в разных ее частях сформировались различные фаунистические и флористические комплексы.
Курс включает теоретическую лекционную часть, на которой студенты получают представление о строении и функционировании комплексов животных и растений области различных природных зон и биоценозов, а также о многообразии экологических связей в них. Семинарские занятия включают разные формы учебной деятельности: выступления с докладами по различным группам живых организмов, работа с дидактическим материалом к урокам для начальной школы, коллективные виды исследовательской работы, самостоятельная разработка и моделирование фрагментов уроков по соответствующим темам.
Студенты в итоге прохождения этого курса формируют каждый для себя оригинальные пособия по флоре и фауне НСО. Им они не только смогут пользоваться до конца обучения, в т.ч. на занятиях по экологии и охране природы, но и использовать этот же материал в дальнейшем при разработке уроков и внеклассных мероприятий по природоведению. Такой книжки они пока не смогут найти ни в одной библиотеке.
Курс состоит из 18 часов лекций, 22 часа семинарских занятий и 40 ч. самостоятельной работы студентов. Завершается курс зачетом (15 мин. на чел.).
Тема 1. Лесная растительность Новосибирской области.
Введение. Природные зоны и подзоны Западной Сибири. Климатические факторы в различных подзонах и приспособления к ним растений. Растительные сообщества различных природных зон. Доминирующие виды. Природные зоны НСО.
Лесные сообщества южной тайги в НСО. Наиболее распространенные здесь растения. Деревья-эдификаторы. Кустарники подлеска, их приспособления к жизни в лесу. Травянис-тый и кустарничковый покров лесов НСО.
Типы лесов подтаежной подзоны. Леса в лесостепной зоне на территории НСО. Сосновые боры побережья р. Оби. Происхождение, условия произрастания здесь растений, преобладающие виды. Горные и предгорные леса в НСО.
Тема 2.Луговая растительность Новосибирской области.
Типы лугов в НСО. Отличия материковых и заливных лугов. Классификация материковых лугов. Настоящие луга, их расположение, условия среды, способствующие формированию настоящих лугов. Экологические группы растений, растущих на них. Их приспособления к среде.
Солончаковые луга и солонцы. Причины засоления почв. Различные приспособления галофитов к засоленным почвам. Доминирующие здесь виды.
Остепненные луга. Расположение на территории НСО, условия существования здесь растений. Экологические группы растений остепненных лугов.
Тема 3. Растения болот и водоемов Новосибирской области.
Типы болот в НСО, их расположение и занимаемая площадь. Условия произрастания растений на болотах. Экологические группы растений болот разных типов. Приспособления растений к жизни на низинных и верховых болотах. Легенды о болотных растениях, использование этих растений человеком и другими животными.
Водные и прибрежно-водные растения НСО. Виды, приспособления к среде обитания. Растения водоемов, используемые животными. Сказания о водных растениях.
Тема 4. Растительность урбанизированных ландшафтов
Разнообразие поселений чел. и изменение условий обитания растений в них. Влияние этих условий на растения. Функции растений в городе.
Разнообразие растений и растительных сообществ в городе. Пути формирования городской флоры. Экологические тропы и тематические экскурсии в городские экосистемы.
История озеленения г. Новосибирска. Особенности озеленения школьных участков и детских садов. Использование территории школьных участков для обучения.
Тема 5. Животные лесной зоны Новосибирской области
Природно-климатические особенности зоны, обеспечивающие специфичный набор видов животных и к которым происходит адаптация организмов.
Морфологические и физиологические особенности обитателей леса и их приспособления к лазанью, полету и климату леса.
Жители почвы и напочвенного покрова, их приспособления к этим местообитаниям.
Следующий этаж распределения лесной фауны - обитатели подлеска и крон деревьев.
Экологические связи животных разных ярусов леса.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 803 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Определение площади поверхности нагрева | | | Тема 9. Интерзональные фаунистические комплексы 2 (падальщики, городская фауна) |