Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Первый вопрос посвящен I мировой войне

Читайте также:
  1. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  3. II. Рекомендации по заполнению формы Проектного предложения
  4. II. Технические рекомендации
  5. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  6. III. Технические рекомендации
  7. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

 

Первый вопрос посвящен I мировой войне. Вам необходимо выявить причины войны, в том числе глобальный кризис международных отношений, борьба ведущих государств за сферы влияния в мире, формирование военно-политических блоков – Антанты, Тройственного союза и т.д. Следует сформулировать цели воюющих сторон, определить характер войны.

Далее раскройте содержание военных действий по этапам: 1 этап: 1914 – начало 1915 гг. (маневренный); 2 этап: 1915 – 1916 гг. (позиционный); 3 этап: 1917 – 1918 гг. (завершающий). Охарактеризуйте участие России в войне, раскройте содержание Галицийской, Лодзинской и других операций, значение Брусиловского прорыва и его результаты, военные действия против Турции. Завершить вопрос следует итогами войны, анализом Версальско-Вашингтонской системы договоров, ее оценкой. Особо обратите внимание на последствия войны, в том числе для России, на Брестский мир и его условия.

Второй вопрос. Раскройте особенности внутреннего развития России в годы войны. Покажите отношение к войне различных социальных групп, как оно изменялось на различных этапах. Выделите особенности деятельности IV Государственной думы, создание Прогрессивного блока. Выявите влияние общественных организаций, например, Земгорсоюза на общественную жизнь. Раскройте содержание факторов, говорящих о формировании кризиса в экономике (миллитаризация экономики, «кризис перевозок», «кризис снабжения», инфляция и т.д.), кризиса в политике (падение авторитета царской власти, антивоенные настроения в армии, «министерская чехарда», «распутинщина», усиление либеральной оппозиции самодержавию), кризиса социальной сферы (массовые забастовки рабочих, обострение крестьянского и национального вопросов), кризиса в духовной сфере (утрата традиционной системы ценностей). Сделайте выводы о причинах Февральской революции. Укажите характер революции, назовите движущие силы.Составьте хронологию (можно таблицу) событий революции, подведите ее итоги.

Третий вопрос следует начать с отношения различных политических сил и общественных слоев к Февральской революции. Раскройте изменения в программах и тактиках либеральных партий, эсеров и меньшевиков, большевиков. Раскройте деятельность Временного правительства: объясните его название, покажите, как менялись составы в результате апрельского, июльского, августовского кризисов. Сформулируйте позицию Временного правительства по дальнейшему развитию России, участию России в войне, рабочему, крестьянскому и национальному вопросам. Дайте характеристику преобразованиям в сферах экономики, политики, социальных отношений.

Затем необходимо раскрыть социальный и партийный состав Петроградского и других Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Покажите влияние Советов на политические процессы, их взаимоотношения с Временным правительством. Раскройте деятельность партии большевиков в указанный период, процесс «большевизации» Советов. Выявите причины назревания общенационального кризиса в сентябре – октябре 1917 года, его проявления. Раскройте ход событий 25-26 октября 1917 года. Покажите оценки событий октября 1917 года в историографии. Укажите итоги и значение Октябрьской революции в России.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Московская Русь (XVI - XVII вв.). | Россия в XVIII – середине XIX вв. | Тема 7. Россия и российское самодержавие в период | Тема 8. Формирование, этапы и основные тенденции | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Библиографический список | Методические рекомендации | Методические рекомендации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации| Методические рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)