Дистанция взаимодействия и разница в статусе изменяются согласованно

(прямо пропорциональны)

[Другой путь...] изучения взаимоотношений между разницей в звании и дистанцией взаимодействия — вычислить средние дистанции взаимодействия для каждого человека, который инициировал общение с теми, кто превосходит его по званию на одну позицию (например, коммандор с кипитаном), потом — с теми, кто превосходит на две позиции, и так далее. По мере увеличения разницы в званиях дистанция взаимодействия должна была бы при обращении младших к старшим возрастать.

Результаты однофакторного дисперсионного анализа, проведенного по средним значениям в верхней половине табл.2 (взаимодействия, инициированные младшими по званию в отношении старших), показывают, что разница в статусе имела важное значение, F (6,202) = 2,90, к₂ р < 0,05. Линейный тренд был так же значим, F (1,202) = 6,84, р < 0.01, как и кубический, F (1,202) = 5,76, р < 0,01. Таким образом, можно пред­положить, что дистанция взаимодействия при обращении младшего по званию к старшему имеет тенденцию возрастать как функция от разни­цы в званиях.

Расчет ранговой корреляции производился между полученными рангами семи средних значений и рангами, предсказанными на основа­нии модели (увеличение расстояния как функция увеличения разницы в званиях). Коэффициент ранговой корреляции равен 0,71, что не являет­ся статистически значимым при n, равном 7.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты данного исследования подтверждают предположение о том, что взаимодействие, направленное снизу вверх, то есть при обра­щении младшего по званию к старшему, характеризуется большей ре­чевой дистанцией, чем при обращении к равному, и более того: дистан-_л ция взаимодействия увеличивается соответственно увеличению разни­цы в званиях. При взаимодействии, направленном сверху вниз, никаких значимых взаимосвязей не установлено. В одном из предшествующих исследований было показано, что чем меньше дистанция взаимодей­ствия, тем ближе отношения между участниками акта коммуникации (см., например: Willis, 1966). Мы могли бы доказать, что старший по зва­нию располагает выбором: он может сделать взаимодействие более официальным (более отстраненным) или более интимным (менее от­страненным), тогда как подчиненный, как правило, имеет право иниции­ровать только официальное взаимодействие. Браун и Форд (Brawn and Ford, 1961) констатировали это в явном виде:

«Если человек с болев низким статусом должен инициировать коммуникативный акт, он рискует получить отказ; если такие акты инициирует человек с более высоким статусом,— подобной опасности для него не существует. Таким образом, обладатель более высокого статуса должен сделать первый шаг к сближению; и мы убеждены в том, что именно человек с болев высоким стату­сом выступает инициатором во всех действиях, направленных на снижение уровня официальности отношений, то есть что это справедливо не только для случаев речевого общения» (с. 383).

Отчеты о прежних исследованиях в области пространственных взаи­моотношений часто страдают отсутствием указания на инициатора и ре­ципиента взаимодействия. Результаты данного исследования ярко сви­детельствуют о том, насколько это важный источник информации. Если при контакте начальник—подчиненный устанавливается большая дис­танция взаимодействия, то, согласно нашим результатам, инициатором установления этой дистанции является подчиненный.

Но, как показывает наше исследование, дистанцию взаимодействия нельзя предсказать только по различию в званиях, если инициатором взаимодействия становится старший по званию. Возможно, представля­ла бы в этом плане определенный интерес средняя дистанция во всех взаимодействиях одной из сторон. Самая большая дистанция взаимо­действия при обращении младших офицеров к своим подчиненным была такой же, как и у флотских старшин. Средний возраст и срок службы имеют большее значение для старшин, чем для младших офицеров. Возможно, отношения доминантности даже в таких четко структурирован­ных организациях, как военно-морские силы, зависят не только от офици­альной организационной структуры, но и от норм, связанных с возрастом и опытом и распространенных во всем обществе.

Источник: Перепечатано (с купюрами) с разрешения «Journal of Personality and Social Psychology», 1975, 32(2), 294-299.

АНАЛИЗ СТАТЬИ

В этой статье, как и в большинстве других, мы предполагаем, что вы прочтете весь материал, не останавливаясь на обдумывании отдельных методологических вопросов, а стараясь получить общее представление о целях, методах, результатах и выводах.

Когда у вас сформируется такое общее представление, вы уви­дите, что данная статья являет собой нечто большее, чем простое экспериментальное исследование того, насколько близко друг от друга стоят во время беседы люди с разными воинскими званиями, ибо она затрагивает более широкую проблему персонального про­странства и социального статуса, как он воспринимается самими людьми.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Эта статья логически вытекает из четко определенной последо­вательности родственных исследований, посвященных изучению персонального пространства. Особого внимания заслуживает заме­чание автора насчет того, что персональное пространство было ис­следовано и в виде независимой, и в виде зависимой переменной (а). Вы можете вспомнить другую переменную, которая фигуриро­вала бы в исследованиях и как зависимая, и как независимая?

Дин и другие указывают, что исследования персонального пространства проводились на людях и на животных, и по меньшей мере намекают (Ь) на то, что критически важным фактором в сооб­ществах и людей, и животных, вероятно, является доминантность.

В разделе (с) формулируется проблема и вслед за этим, в разде­ле (d), выдвигается гипотеза. Гипотеза представлена в форме ус­ловного высказывания с «если..., то», уточняемого рядом конкрет­ных вопросов (е), на которые, как предполагается, исследование и должно дать ответ.

МЕТОД

В разделе, посвященном описанию процедуры исследования, есть несколько важных моментов. Во-первых, данные были собра­ны в естественной обстановке (f₁) и записи велись «незаметно» (f₂). Во-вторых, данные (то есть расстояние между испытуемыми) регистрировались в момент начала беседы (g). В-третьих, исследова­тели остроумно подошли к вопросу о мере расстояния: они подсчи­тывали количество плиток пола между испытуемыми (h). И нако­нец, наблюдателям ничего не сказали о проверяемой гипотезе (i), что делает этот эксперимент двойным слепым исследованием, ког­да ни экспериментаторы, ни испытуемые не знают о цели экспери­мента. (Испытуемые не знают о том, что они участвуют в экспери­менте, в большинстве полевых исследований.) Раздел, в котором описана процедура эксперимента, содержит много методологичес­ких вопросов, связанных с проведением полевых исследований, и заслуживает пристального внимания и глубокого осмысления.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты изначально были представлены в табличной форме (табл. 1), но нам кажется полезным представить эти результаты еще и в графической форме. Данные из табл. 1 мы свели в рис. 12.1, на котором ясно видны наиболее важные результаты, свидетельствую­щие о том, что дистанция взаимодействия между военнослужащими бывает больше, когда человек, имеющий более низкое звание, обращается к старшему по званию, чем когда равные по званию общаются между собой или старший по званию обращается к млад­шему. Это наблюдение подтверждается статистическим анализом (J_1, J_2, J₃ и J₄). Хотя общее значение критерия Фишера не опублико­вано, было бы полезно выяснить эти данные до того, как рассчи­тывать индивидуальные t-критерии Стьюдента. Полученная информация позволяет ответить на первый и второй вопросы, по­ставленные в разделе (е). Рис. 12.1 и табл. 1 являются хорошим примером различных методов представления данных.

Что вы можете сказать о том, чем один способ более информа­тивен и удобен для восприятия, чем другой? Представление данных играет очень важную роль при осмыслении результатов эксперимен­та. Результаты проанализированы авторами и на предмет сравнения дистанции взаимодействия при разных званиях. Читатель может спросить: «По мере увеличения разницы в званиях наблюдается ли заметное увеличение физического расстояния между собеседника­ми?» На рис. 12.1 мы представили эти результаты графически. Кро­ме того, результаты были подвергнуты статистической обработке (к₁ k₂ и k₃). Указанные методы анализа позволяют сделать вывод, что дистанция взаимодействия имеет тенденцию возрастать по мере увеличения разницы в званиях собеседников. Эта тенденция отра­жена на рис. 12.2 и является ответом на третий из вопросов, постав­ленных в разделе (е).

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Исследователи кратко анализируют свои выводы (l), сопостав­ляют их с результатами предшествующих экспериментов (m) и предлагают альтернативную гипотезу (n).

ВОПРОСЫ

I В этой статье персональное пространство рассматривается как зависимая переменная. Кратко набросайте план исследования, в котором персональное пространство было бы независимой переменной. Не забудьте к тому же определить зависимую пере­менную в своем исследовании.

2. Авторы выдвигают альтернативную гипотезу. Вы можете выска­зать еще какие-либо предположения?

3. Кратко опишите процедуру, позволяющую эмпирически опре­делить персональное пространство.

4. Перечислите основные проблемы, связанные с проведением по­левых исследований.

5. Поскольку эксперимент требовал от экспериментатора вынесе­ния суждений (например, подсчета количества плиток пола), то не лучше было бы использовать двух или более наблюдателей?
Почему «да» или почему «нет»? Какое влияние на результаты могло бы оказать увеличение числа наблюдателей?

6. Нарушает ли этот эксперимент какие-либо этические нормы? Как здесь соблюдены нормы этики?

бы имеют большее значение для старшин, чем для младших офицеров. Возможно, отношения доминантности даже в таких четко структурирован­ных организациях, как военно-морские силы, зависят не только от офици­альной организационной структуры, но и от норм, связанных с возрастом и опытом и распространенных во всем обществе.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Brown, R. & Ford, M. (1961). Address in American English. Journal of Abnormal

and Social Psychology, 62, 375-385. Evans, G. W. & Howard, R. B. (1973). Personal space. Psychological Bulletin, 80, 334-344.

Hall, E. T. (1966). The hidden dimension. New York: Doubleday. Horowitz, M. J. (1968). Spatial behavior and psychopathology. Journal of Nervous and Mental Disease, 146,24-35. Jones, S. E. & Aiello, J. R. (1973). Proxemic behavior of black and white first-, third-, and fifth-grade children. Journal of Personality and Social Psychology, 25, 21-27. King, M. G. (1965). Peck frequency and minimal approach distance in domestic

fowl. Journal of Genetic Psychology, 106, 25-28. King, M. G. (1966). Interpersonal relations in preschool children and average approach distance. Journal of Genetic Psychology, 109, 109-116. Kleck, R., Buck, P. L, Goller, W. L, London, R. S., Pfeiffer, J. R. & Vukcevic, D. P. (1968). Effect of stigmatizing conditions on the use of personal space. Psychological Reports, 23, 111-118.

Under, D. E. (1974). Personal space, Morristown, N.J.: General Learning Press. Lott, D. F. & Sommer, R. (1967). Seating arrangements and status. Journal of Personality and Social Psychology, 7, 90-94. Patter-son, M. L. & Sechrest, L. B. (1970). Interpersonal distance and impression formation. Journal of Personality, 38, 161-166. Pederson, D. M. & Shears, L. M. (1973). A review of personal space research in the framework of general systems theory. Psychological Bulletin, 80, 367- 388. Pellegrini, R. J. & Empey, J. (1970). Interpersonal spatial orientation in dyads. Journal of Psychology, 76, 67-70.

Sommer, R. (1969). Personal space: The behavioral basis of design. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.

Willis, F. N. (1966). Initial speaking distance as a function of the speaker's rela­tionship. Psychonomic Science, 5, 221-222.

Примечание: Запросы на право перепечатать статью направлять по адресу: Frank N.. Willis Department of Psychlogy, University of Missouri, Kansas City, Missouri 64110.

Ларри М. Дин является младшим лейтенантом флота ВМС США и в настоящее время возглавляет флотское отделение в отделе оперативной психиатрии Медицинского нейропсихиатрического центра ВМС США, Сан-Диего, Калифорния, 92152.

Дата добавления: 2015-08-09