Соедините простые предложения союзом wie или als в одно сложноподчиненное предложение. Переведите предложения.

Пример:

1) Die Krankheit ist schwer. Wir haben es befürchtet.

Die Krankheit ist schwer, wie wir es befürchtet haben.

Болезнь тяжелая, как мы и опасались.

2) Die Krankheit ist schwerer. Wir haben es befürchtet.

Die Krankheit ist schwer er, als wir es befürchtet haben.

Болезнь тяжелее, чем мы опасались.

1) Die Aufgabe war schwer. Wir haben es erwartet.

2) Die Aufgabe ist viel schwerer. Wir haben es befürchtet.

3) Wir haben die Kontrollarbeit gut geschrieben. Der Lehrer hat das gehofft.

4) Ich habe die Arbeit besser geschrieben. Der Lehrer hat das erwartet.

5) Wir müssen oft Übungen machen. Das Programm fordert das.

6)Wir müssen mehr deutsche Bücher lesen. Der Lehrer empfiehlt das.

7) Ich habe während der Exkursion mehr Neues erfahren. Ich habe das erwartet.

8) Du hast den Aufsatz gut geschrieben. Ich habe das vermutet.

9) Das Wetter war gut. Es war auch gestern so.

10) Das Wetter war besser. Es war voriges Jahr so gewesen.

Рекомендуемая литература:

1. Хайрова Немецкий язык для технических колледжей. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006, с.250

2. http://mein-deutsch.com/grammatika/predlozheniya/sravnitelnye-pridatochnye-predlozheniya

3. http://ulfek.ru/slozhnoe-predlozhenie-v-nemetskom-yazyke/851-sravnitelnye-pridatochnye-predlozheniya.html

4. http://deutsch-sprechen.ru/modalsatze/

Тема 2.3.

Промышленность, транспорт; детали, механизмы

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнить грамматическое упражнение по теме: «Предлоги».

Поставьте артикль в необходимой форме

Пример

In … (der Schrank) stehen viele Bücher.

In dem Schrank stehen viele Bücher.

a)

1. Auf … (der Tisch) steht eine Vase.

2. Das Bild hangt an … (die Wand).

3. Auf … (das Fensterbrett) stehen einige Blumentöpfe.

4. Lege bitte die Hefte auf … (der Tisch).

5. Ich hänge den Mantel in … (der Kleiderschrank).

b) 1. Nach … (der Unterricht) gehen die Fachschüler nach Hause.

2. Wir sprechen von … (die Kontrollarbeit).

3. Wir gehen zu … (der Freund).

4. Die Schule liegt … (die Post) gegenüber.

5. Er ist jetzt bei … (die Eltern).

c) 1. Wir sind gegen … (der Krieg).

2. Das ist das Geschenk für … (die Mutter).

3. Ich sehe durch … (das Fenster).

4. … (die Straße) entlang wachsen viele Obstbäume.

5. Er geht durch … (der Park).

d) 1. Während … (die Stunde) machen die Schüler viele Übungen.

2. Wegen … (die Krankheit) blieb er zu Hause.

3. Trotz … (die Ferien) lerne ich Russisch.

4. Unweit … (dasTheater) liegt eine Bushaltestelle.

5. Statt … (die Zeitung) hat er eine Zeitschrift gelesen.

Рекомендуемая литература:

1. Хайрова Немецкий язык для технических колледжей. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006, с.225

2. Бориско Н.Ф. Бизнес курс немецкого языка. Киев: «Заповит», 1996

3. Басова Н.В. Немецкий язык для колледжей (Deutsch fuer Colleges). Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.с. 375

4. http://deutsch-sprechen.ru/%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8/

5. http://www.deutsch-lernen-mit.narod.ru/grammatika.html

6. http://lclub.com.ua/german/hl70/submenu/id1235.html

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Составить кроссворд по теме «Транспорт».

Требования к составлению кроссворда:

ü Кроссворд составляется на двух листах формата А4 (можно оформить «от руки», либо печатным текстом). На первом листе оформляется сетка кроссворда. На втором листе оформляются вопросы кроссворда.

ü Количество вопросов кроссворда – 15.

ü Кроссворд должен соответствовать теме.

ü Кроссворд оформляется следующим образом*:

Лист 1

Sarapuler Fachschule für Lebensmittelindustrie Kreuzworträtsel zum Thema “Hobby bekannter Menschen” erfüllt vom Studenten der Gruppe TPP-119: Iwanow Oleg Deutschlehrer: Kowalewa E.G. Example:

Лист 2

Questions: Horizontal: 1. (…); 2 (…)   Vertical: 1 (…); 2 (…)

ü Кроссворд составляется по следующим правилам:

– в каждую белую клетку кроссворда вписывается одна буква;

– слова должны быть на немецком языке в именительном падеже и единственном числе, кроме слов, которые не имеют единственного числа;

– вопросы к кроссворду должны быть чёткими, лаконичными и понятными, можно использовать картинки и символы.

Рекомендуемая литература:

1. http://www.de-online.ru/index/topik_po_nemeckomu_jazyku_die_reise/0-302

2. http://de.wikipedia.org/wiki/Verkehr

3. http://deutsch-sprechen.ru/der-verkehr/

4. http://www.studygerman.ru/online/phrasebook/transport.html

Самостоятельная работа обучающихся:

3 Выполнить грамматическое упражнение по теме: «Предлоги, управляющие родительным падежом».

Дата добавления: 2015-08-13