| Зашкалою
ECTS
| За національною шкалою
| По шкале ДонНУ
| Критерии оценивания знаний студентов
|
|
|
|
|
|
| А
| отлично
| 90-100
| Студенты имеют всесторонние, систематические и глубокие знания теоретических вопросов. Хорошо ориентируются в решении практических ситуаций. Знакомые с основной и дополнительной литературой
|
| В
| хорошо
| 80-89
| Студенты имеют всесторонние, систематические и глубокие знания теоретических вопросов. Хорошо ориентируются в решении практических ситуаций. Знакомые с основной и дополнительной литературой. Но не всегда способны применять знания в решении творческих задач
|
| С
| хорошо
| 70-79
| Студенты имеют достаточные знания по учебно-программном материала, успешно выполняют предусмотренные программой задания, усвоили основную литературу, могут самостоятельно расширять свои знания и использовать их в профессиональной деятельности, но недостаточно полно понимают биологические особенности тутового шелкопряда как объекта для теоретического и практического значения.и использование его для биоиндикациии.
|
| D
| удовлетворительно
| 60-69
| Студенты усвоили основной учебный материал, предусмотренный программой в объеме необходимом для их дальнейшей работы по выбранной профессии, имеют общие представления о шелководство как отрасль народного хозяйства, и о тутовый шелкопряд как объект для научных исследований. Справляются с выполнением предусмотренных программой задач, но допускают некоторые ошибки
|
| Е
| удовлетворительно
| 50-59
| Ответ на поставленные теоретические и практические вопросы неполная. Требует наводящие вопросы. Но студент ориентируется. Знает терминологию предмета, основные вопросы.
|
| FX
| Неудовлетворительно с возможность повторной сдачи
| 30-49
| Имеющих недостатки в знаниях биологии и методики разведения тутового шелкопряда. Допускают принципиальные ошибки в программных вопросах курса (не имеют четкого представления о биологических особенностей тутового шелкопряда)
|
| F
| Неудовлетворительно С обязательным повторным изучением дисциплины
| 0-29
| Студенты имеют существенные недостатки в знаниях, требующие повторного изучения материала
|
