Человек становиться учителем, чтобы узнать больше.

И помогают ему в этом ученики.

А теперь подумайте, чему может научить вашего ребёнка «нищий» учитель? Он смотрит на своих учеников как на объект получения дополнительных средств к существованию. Мысли такого учителя заняты совсем не тем, что способствует преподавательской деятельности. Для него выполнение школьной программы скорее оброк или вынужденная отработка, поэтому обучение детей становится второстепенным и возможно механичным действием.

Если вы хотите организовать своё дело, то к кому в первую очередь пойдёте за советом? К успешному другу предпринимателю или перебивающемуся от зарплаты к зарплате работнику завода или, ещё хуже - пьянице? Сомневаюсь, что вы прислушаетесь к советам Человека, который не достиг определённого успеха в жизни, и никогда не поставите его себе в пример. Так неужели вы хотите, чтобы вашего ребёнка учили неуспешные люди?

Профессия учителя перестала быть престижной, хотя имеет прямое отношение к формированию личности будущих граждан страны. Поэтому мысли каждого учителя обычной школы нашей Родины должны быть направлены на главное – учить своим примером!

Попытки передать неодушевленные Знания детям и бесполезны и темны. Обучение это воспитание и развитие мышления Человека и его способностей! Но подобие притягивает подобие. И что же притягивают неуспешные учителя с падшей моралью, для которых учебники и тесты это фабрика, техническая инструкция, а оценка – метка состоятельных учеников?

Быть учителем это очень ответственная работа. Каждый учитель должен заниматься саморазвитием, быть достойным подражания. Именно поэтому, он, как и космонавт, должен получать достойную оплату за круглосуточную работу. Ведь саморазвитием нельзя заниматься только с 6:00 до 7:00 утра и с 20:00 до 21:00 вечером. Саморазвитие это постоянный и бесконечный процесс. Учитель – это тот же правитель, только учителей много и поэтому они главные политики нашего общества. Для того чтобы это стало реальностью, необходимо пересмотреть все образовательные программы.

Что же происходит в современной школе? Наши учебные заведения (и школы и университеты) не учат мыслить самостоятельно – они готовят наёмных работников. Детям не позволено самим искать ответы. Они вынуждены запоминать информацию в режиме печатной машинки. Школьников шпигуют разрозненными и ложными Знаниями, даже лженауками. И точные науки и гуманитарные преподаются в школах по учебникам, содержащим искажённую и часто неверную информацию.

Дата добавления: 2015-08-05