Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Порядок работы. 1. Ввести в психодиагностическую систему «Монаду» данные о «противоречиях» между

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика работы
  2. II. Выполнение дипломной работы
  3. II. Организация выполнения курсовой работы
  4. II. ПОРЯДОК ВЕДЕНИЯ ОБЩЕГО ЖУРНАЛА РАБОТ
  5. II. Порядок выполнения контрольной работы
  6. II. Порядок оформления специальных тетрадей, учета и хранения письменных работ в специальной библиотеке
  7. II. Порядок распределения жилых помещений (мест) в общежитиях среди образовательных структурных подразделений и филиалов Университета

1. Ввести в психодиагностическую систему «Монаду» данные о «противоречиях» между факторами ОСТ и 16-факторного опросника Кэттелла.

1.1. Запустить на обоих компьютерах «Монаду».

1.2. Войти в режим «создание методики»/«ввод текстов интерпретации результатов».

1.3. На одном компьютере выбрать в качестве текущей методику Кэттелла, на втором - методику OCT.

1.4.Осуществить на обоих компьютерах одинаковый выбор в окнах «тип характеристики»,«пол»,«блок».

1.5. Выбирая на одном компьютере факторы Кэттелла, а на втором - шкалы ОСТ, поочередно просмотреть интерпретацию по каждому интервалу, войдя в окно «интервалы».

1.6. Зафиксировать в таблице значения интервалов для обнаруженных «противоречий» в интерпретациях (табл. 10.14.1).

Таблица 10.14.1

Таблица анализа противоречий

Номер Фактор Кэттелла Границы интервала Фактор ОСТ Границы интервала
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Шкалы 16-факторного опросника Кэттелла:

- фактор А: шизотимия - циклотимия;

- фактор В - интеллектуальное развитие;

- фактор С - эмоциональная неустойчивость-устойчивость;

- фактор Е - конформность-доминантность;

- фактор F: сдержанность-беспечность;

- фактор G: моральный контроль поведения;

- фактор Н: робость-смелость;

- фактор I: жесткость-мягкость;

- фактор L: доверчивость-подозрительность;

- фактор М: практичность-мечтательность;

- фактор N: наивность-проницательность;

- факторО: самоуверенность - чувство вины;

- фактор Q 1: консерватизм-радикализм;

- фактор Q 2: зависимость от группы - самостоятельность;

- фактор Q 3:самоконтроль;

- фактор Q 4: фрустрационная тревожность (расслабленность-напряженность).

Шкалы опросника ОСТ:

- шкала «Эргичность» - потребность в деятельности, уровень активации и жизненного тонуса;

- шкала «Социальная эргичность» - потребность в социальном контакте социальная активность;

- шкала «Пластичность» - переключение с одного вида деятельности на другую, выбор форм предметной деятельности;

- шкала «Социальная пластичность» - включение в социальное взаимодействие, уровень готовности к вступлению в социальные контакты;

- шкала «Темп» - скорость выполнения операций при выполнении предметной деятельности;

- шкала «Социальный темп» - скорость вербализации, быстрота говорения;

- шкала «Эмоциональность» - уровень чувствительности к результатам взаимодействия с внешней средой, уровень тревожности;

- шкала «Социальная эмоциональность» - эмоциональность в коммуникативной сфере.

1.7. На одном из компьютеров войти в режим «фиксация противоречий в интерпретациях» и перенести данные из таблицы в соответствующие окна. После ввода каждой пары необходимо выполнять операцию «запись».

2. Ввести альтернативные интерпретации для противоречивых фрагментов.

2.1. Ввести биосоциальные признаки на условного обследуемого: «Противоречия», «Между Кэттелл и ОСТ», «СПб», «текущая дата», «пол» - см. п.1.3, остальные данные на этого обследуемого - произвольные.

2.2. В режиме «работа с методикой»/«ввод данных с бланка» ввести шкальные оценки по Кэттеллу и ОСТ в соответствующее окно, таким образом, чтобы получить максимальное количество противоречий.

2.3. Перейти в режим «генерация непротиворечивой характеристики» и запустить генерацию характеристики для одного человека в пошаговом режиме.

2.4. При обнаружении противоречий компьютер подаст звуковой сигнал и выдаст на экран окно управления противоречиями. Выполнив операцию «выбор», активизировать окно «альтернативный текст интерпретации». С помощью операции «ввод» ввести текст альтернативной интерпретации.

2.5. Операцией «запись» набранный текст вносится в характеристику и фиксируется в базе данных системы.

2.6. При обнаружении следующего противоречия повторить п. 2.4 и п. 2.5. соответственно.

2.7. По окончании генерации непротиворечивой характеристики сохранить ее с помощью операции «вывод».

3. В любом текстовом редакторе оформить и подготовить для печати текст полученной характеристики.

Контрольные вопросы

1. Почему не предусмотрена фиксация противоречий между психологическими блоками характеристики?

2. В каком из типов характеристик противоречий будет меньше?

3. Как использовать таблицу противоречий для личной характеристики при фиксации противоречий в характеристике для третьего лица?

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Правило прямого и обратного перевода ответов испытуемого в баллы | Приложение 10.8.1 | Занятие 10.9 ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВАЦИИ, ИНТЕРЕСА, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТОНУСА, НАПРЯЖЕНИЯ И КОМФОРТНОСТИ | Напряжения и комфортности | Шаблон для оценки комфортности | Профиль личности | Многофакторный личностный опросник FPI | Занятие 10.11 ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ БИОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ | Формализованная биографическая анкета | Фактор А по Кеттеллу |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Порядок работы| Порядок работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)