Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программы поддержки и гранты для научной молодежи

Читайте также:
  1. Begin {начало основной программы} . . .
  2. Begin {начало основной программы} . . .
  3. I. 2. 1. Марксистско-ленинская философия - методологическая основа научной психологии
  4. II. Организация и программы Олимпийских игр.
  5. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  6. II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  7. II. Требования к результатам освоения ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГООБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Существует расхожее мнение, что молодые ученые живут плохо в материальном смысле этого слова. Да, по сравнению со своими же однокурсниками, обычно далеко не такими успешными в учебе и, тем более, в науке, но работающими в сфере бизнеса или в коммерческих структурах, зарплата молодого ученого имеет порядок "малого эпсилон" и не может удовлетворить возрастающие потребности (такие, как содержание семьи, покупка квартиры и пр.) Особенно это касается юношей, на которых, как правило, ложится основное бремя семейного бюджета. Этим, кстати, можно объяснить то, что в последнее время среди аспирантов, молодых преподавателей ВУЗов и молодых ученых стало заметно больше девушек.

Что же делать в такой ситуации тем, кто не хочет уходить из науки и распылять свое время на всевозможные подработки, будь то репетиторство или вторая (или третья и пр.) параллельная работа в какой-либо фирме? Ответом на этот вопрос может стать участие в грантостроительстве. Как оказалось в ходе опросов, подавляющее число молодых ученых, особенно очень молодых, учащихся или только что закончивших аспирантуру, понятия не имеют ни о каких программах поддержки научной молодежи или боятся принять в них участие.

Кто же такой "молодой ученый"? В большинстве программ молодой ученый – это преподаватель ВУЗа или сотрудник института Академии наук до 35 лет, иногда до 30 лет (как это было несколько лет назад в грантах Российского фонда фундаментальных исследований), иногда к этой категории также относятся и аспиранты. Однако в программах федеральной целевой научно-технической программы "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники", в частности, в программе 1.11 "Развитие системы стажировок молодых ученых и преподавателей в крупных научно-образовательных центрах (включая зарубежные) и участие в конференциях, симпозиумах, семинарах, школах (в том числе за рубежом)", молодым ученым считался кандидат наук – сотрудник Академии наук в возрасте до 35 лет, молодым преподавателем – преподаватель ВУЗа (не аспирант!) в возрасте до 35 лет. Кроме того, к молодым ученым в ряде программ относят также и докторов наук в возрасте иногда до 40 лет, иногда до 45 лет (как в грантах Президента Российской Федерации). Поэтому первое правило, которого следует придерживаться при составлении заявки на грант – это объективно оценить категорию грантополучателей (подходите ли Вы по возрасту, по месту работы, по специальности и др.)

Понятие молодой ученый (или научная молодежь) может использоваться в самом широком смысле этого слова, включая и студентов старших курсов, и аспирантов, и молодых преподавателей ВУЗов, и молодых ученых Академии наук.

Картак В.В. http://rosmu.ru/activity/opinions/32.html,

http://www.fasi.gov.ru/spec/grant/1764,

http://www.rg.ru/2005/05/05/uchenie-podderjka-dok.html

 

Read text for Unit 10 from appendix 1 and analyze the President’s speech

Harvard Business School (HBS)


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Translate the following article from Russian into English | Study the following information about ways of writing a reference letter | Unit 9. Great scientific events of the modern world | Check your comprehension | Check your comprehension | Complete these sentences with the key vocabulary words in the form required | Read a short article about graphene, the invention that got Nobel Prize in 2010 | Study the following information about ways of writing a financial agreement | Unit 10. International supporting programs for students and young scientists | Support Program for Students, Graduate Students, and Young Scientists |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Give Young Scientists a Break| Study the following information about the ways of writing a letter of complaint

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)