Мотивационная (эмоциональная) фиксация

Иногда определенная эмоция (радость, удивление, страх и др.) с первого раза настолько зафиксировалась (закрепилась) в памяти человека, что на всю жизнь оставляет эмоциональный след и определяет отношение к объектам (человеку, предмету, ситуации), которые обусловили эту эмоцию.

Мы удивляемся и не можем понять, почему произошла стойкая эмоциональная фиксация (и возникла привязанность, симпа­тия, любовь) к кому-то или чему-то. Почему мужчине нравятся именно худые женщины, почему определенный предмет одежды способен вызывать у некоторых людей такое сильное сексуальное возбуждение, почему интерес у мальчика с раннего детства зафиксировался на математике?

Мотивационная (эмоциональная) фиксация — механизм развития мотивации, который состоит в мгновенном приобретении и длительном сохранении объектами мотивационного (эмоционального) значения, которого они раньше не имели. Процесс мотивационной фиксации осуществляется, как правило, довольно быстро, часто при первой встрече с объектом фиксации. Мотивационная фиксация — это механизм развития мотивации {приверженности, интереса, любви) путем способности эмоцио-генного события оставаться в памяти.

Эмоции оставляют в памяти человека следы, которые впоследствии превращаются в определенное отношение к чему-то (или в стойкое чувство). При этом часто первая встреча, первое удовольствие настолько закрепляется в эмоциональной памяти, что на долгие годы определяет мотивационное отношение к объекту фиксации.

Таким образом, фиксация следов эмоциональных влияний тесно связана с процессами памяти и научения.

1.5.1. Зависимость мотивационной фиксации от интенсивности и глубины эмоций

Способность эмоций оставлять следы в памяти зависит от их интенсивности. Наиболее ярко запоминается (фиксиру­ется в памяти) то, что нас очень поразило, удивило, огорчило. Э.Торндайк писал: «Чем больше удовольствие или дискомфорт, тем больше усиливаются или ослабляются связи». Событие, которое нас эмоционально сильно поразило, помнится дольше. Однако есть данные, которые не позволяют абсолютизировать это положение. У взрослого человека интенсивность эмоции не всегда является показателем ее важности. В соответствии с концепцией Е.Крюгера, существуют значительные отличия между интенсивностью и глубиной эмоционального переживания. Глубинные эмоции, по его мнению, более стойки и проявляют тенденцию к меньшей интенсивности, чем бурные.

Положение о лучшем запечатлении сильных эмоций относительно. Ведь, возможно, оскорбление, выслушанное человеком сдержанно и спокойно, оставляет в психике «более крепкие» следы, чем оскорбление, на которое человек аффективно от­реагировал. По мнению В.Вилюнаса, глубина эмоций, мера их «проникновения» в личностные структуры является, возможно, даже более важным детерминантом их фиксации в памяти, чем их сила (интенсивность).

1.5.2. Зависимость мотивационной фиксации от типа эмоции

Известно, что одни эмоции оставляют «более крепкий» след (сильнее фиксируются) в эмоциональной памяти, чем другие. П.Блонский писал, что лучше всего запоминается то, что вызывает страдание, страх и удивление. Эти эмоции фиксируются в памяти сильнее и воспроизводятся в будущем лете.

Достаточно крепкая фиксация эмоций лежит в основе таких патологических симптомов, как мании, фобии, навязчивые со­стояния (П.Жане, 1911).

Навязчивый страх, который возник при определенных обстоятельствах, может настолько сильно укрепиться в эмоциональной памяти человека, что будет возникать постоянно при аналогичных обстоятельствах. Удивление является той эмоцией, которая способна в соответствующих ситуациях, особенно у детей, привести к эмоциональной фиксации и обусловить воз­никновение стойкого интереса к какому-либо предмету.

Таким образом, определенные эмоции (страх, страдание и т.п.) оставляют сильный след в эмоциональной памяти и приводят к возникновению мотивационной фиксации.

1.5.3. Сенситивний период в формировании мотиваци-онных фиксаций

Мотивационная фиксация (стойкая приверженность) формируется преимущественно в течение определенного, достаточно ограниченного сенситивного (критического) периода. Процесс мотивационной фиксации осуществляется довольно быстро, часто при первой встрече с объектом фиксации. Только в определенный период онтогенетического развития человека может формироваться такая стойкая эмоциональная фиксация (приверженность).

Почему существует сенситивный период, в течение которого возможно формирование мотивационной фиксации? Как прави­
ло, это ранний период, когда психика ребенка является более чувствительной к впечатлениям и переживаниям. Эмоциональ­ные события в этот период способны прочно закрепиться в памяти ребенка и создают мотивационные фиксации. Именно в ранний период жизни человека развивается расположение к определенным людям, интерес к некоторым видам деятельности. Именно в сенситивный период могут формироваться такие стойкие эмоциональные (мотивационные) фиксации. Однако следует отметить, что эмоциональные фиксации могут со временем угасать и переучиваться. Это может происходить как спонтанно, так и под влиянием особых условий (например, в случае исчезновения объекта симпатии или отсутствия подкреп­ления).

1.5.4. Мотивационные фиксации во взаимоотношениях матери и младенца

Способ, с помощью которого мотивационная фиксация (приверженность) развивается и фокусируется у младенца на опре­деленном лице (например, на матери), подобен способу развития такого поведения (импринтинга) у животных. Д.Боулби выделяет следующие закономерности мотивационной фиксации у младенцев:

1) приверженность (например, к матери) развивается очень быстро и, как правило, в течение ограниченного периода жизни;

2) сформированная приверженность остается относительно стойкой.

Потребность в эмоциональном контакте у младенцев фиксируется на образе матери или других взрослых (вследствие их внимания, заботы, ласкового отношения). Это приводит к развитию мотивационной фиксации — стойкого расположения к определенному лицу. В соответствии с концепцией Д.Боулби, само по себе присутствие рядом матери радует, успокаивает ребенка, а отсутствие — повышает тревожность. Младенец положительно реагирует на появление матери и стремится к эмо­циональному контакту с ней (как с объектом мотивационной фиксации).

Не только взрослый для младенца, но и младенец для родителей становится объектом любви (мотивационной фиксации). В формировании материнских чувств также существует критический (сенситивный) период, и первые 24 часа после рождения ребенка являются наиболее чувствительными. Матери, которые в родильном доме имели длительный контакт с младенцем, при обследовании через месяц и через год выявляли несколько большее расположение к своим детям по сравнению с контрольной группой (E.Aronson, 1988).

Ранний детский период является сенситивным для определенных видов мотивационной фиксации (которые являются от­носительно стойкими психическими образованиями и нелегко подвергаются коррекции).

2. Подкрепление — это любое событие (стимул), которое следует за реакцией и увеличивает вероятность ее появления. подкреплениие усиливает то поведение, за которым следует. Очень важным является то, что стимулы, которые изначально не являются подкреплениями, могут превратиться в таковые благодаря ассоциированию с другими подкреплениями. Некоторые стимулы, такие, как деньги, становятся генерализованным подкреплением, поскольку они обеспечивают доступ ко множеству других видов подкрепления.

Подкрепление определяется через его воздействие на поведение - а именно через рост вероятности поведенческой реакции. Часто трудно точно определить, что может послужить таким подкреплением, так как оно варьирует от индивида к индивиду, от организма к организму.

Для того чтобы сказать, подкрепляет ли определенное событие определенный организм в определенных условиях, необходимо провести прямое испытание. Мы наблюдаем за частотой выбранной реакции, затем делаем событие зависимым от нее и следим за изменениями, происходящими в его частоте. Если изменения имеют место, то тогда мы рассматриваем данное событие как подкрепляющее организм в данных условиях.

Теоретики, занимающиеся научением, признавали два типа подкрепления:.
- Первичное подкрепление - это любое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами. Таким образом, они не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Первичные подкрепляющие стимулы для людей - это пища, вода, физический комфорт и секс. Их ценностное значение для организма не зависит от научения.
- Вторичное, или усвоеное подкрепление, с другой стороны, -это любое событие или объект, которые приобретают свойство осуществлять подкрепление посредством тесной ассоциации с первичным подкреплением, обусловленным прошлым опытом организма. Примерами общих вторичных подкрепляющих стимулов у людей являются деньги, внимание, привязанности и хорошие оценки.

Генерализация и различение стимулов.Особенностью подкрепления является то, что поведение, усиленное в одной ситуации, весьма вероятно повторится, когда организм столкнется с другими ситуациями, напоминающими ее. Если бы это было не так, то поведенческий репертуар человека был бы так сильно ограничен и хаотичен, что мы бы, возможно, проснувшись утром, долго размышляли над тем, как реагировать должным образом на каждую новую ситуацию. В теории Скиннера тенденция подкрепленного поведения распространяться на множество подобных положений называется генерализацией стимула. Например, деньги не могут удовлетворить какое-либо из наших первичных влечений, однако благодаря системе культурного обмена деньги являются мощным и сильным фактором для получения множества удовольствий. Иные виды генерализованных условных подкрепляющих стимулов - это лесть, похвала привязанности и подчинение себе других. Эти так называемые социальные подкрепляющие стимулы (включающие в себя поведение других людей) часто действуют очень сложно и едва уловимо, но они существенны для нашего поведения в разнообразных ситуациях. Социальное одобрение — это еще более сильный генерализованный условный стимул.

Дата добавления: 2015-07-20