Читайте также:
|
Дисциплина «Проектирование»
1. Цели и задачи проектирования в области дизайна; межпредметные связи учебной дисциплины «Проектирование», основные её разделы.
2. Вопросы истории и теории проектирования; виды проектирования.
3. Роль формообразования в проектировании; основы понятия формообразования в дизайне.
4. Способы графического моделирования формы: технические приемы и изобразительные эффекты.
5. Приемы и методы объемного моделирования формы: врезка, вставка, пронизывание, наложение, срезание и др.
6. Пространственные средства организации формы; виды перспективы.
7. Общая характеристика техник и технологий дизайна; рукотворное проектирование.
8. Компьютерные технологии в дизайне. Виды компьютерной графики и компьютерной визуализации в проекте.
9. Понятия «проектирование», «проект», «проектная графика»; задачи проектной графики.
10. Виды проектной графики и типы проектно-графических изображений (проектов).
11. Теория и методология проектирования: основные этапы типового и индивидуального проектирования.
12. Технология выполнения проекта в материале и оформление проектного решения.
13. Состав проектной документации и основные элементы дизайн-проекта (графическая и текстовая часть проекта).
14. Роль и назначение текста в проекте; требования к шрифтовому решению.
15. Творческое портфолио, презентация и проектная экспозиция.
16. Технология разработки знаковых систем, фирменного стиля и сувенирной продукции.
17. Проектирование полиграфической продукции; художественно-техническое редактирование текста (верстка буклетов, газет, журналов).
18. Проектирование средств визуальной коммуникации (рекламных плакатов, баннеров и др.); интерьерная и широкоформатная печать.
19. Объекты промышленного дизайна, специфика их проектирования: предмет, серия, комплекс в промышленном дизайне.
20. Классификация одежды и её проектирование, моделирование и конструирование; художественное оформление одежды, разработка аксессуаров одежды.
21. Проектирование мебели и её расстановка в интерьере.
22. Дизайн технических средств (приборов, станков, бытового оборудования и др.).
23. Классификации средств транспорта и теория его проектирования, объемного моделирования.
24. Зонирование интерьерного пространства: организация зон отдыха (холлов, вестибюлей, фойе, рекреаций, ресторанов и др.) и жилого пространства.
25. Проектирование арт-объектов, ассамбляжей, инсталляций и иных атрибутов искусства.
26. Особенности эстетического и эргономического проектирования интерьера производственной и общественной среды.
27. Особенности «Экспо-дизайна»: оформление выставочных залов, музеев.
28. Технология ландшафтного проектирования: организация рельефа местности (террасирование), расстановка освещения и др.
29. Проектирование и введение в ландшафт малых архитектурных форм, произведений монументального искусства, декоративной и садово-парковой скульптуры.
30. Организация открытых зон городского пространства и садово-парковых территорий: благоустройство и введение элементов искусства.
Дисциплина «История дизайна, науки и техники»
1.Стиль «модерн» в европейском искусстве рубежа веков: принципы, основные линии развития, школы мастера.
2.Творчество Т.Лотрека в культуре «прекрасной эпохи».
3. Творчество А.Гауди.
4. Английское искусство рубежа веков. Эстетизм и стилистика модерна.
5. Венский «Сецессион» и творчество Г.Климта.
6. Символизм в изобразительном искусстве Франции: творческие установки, основные представители.
7. Творчество художников группы «Наби».
8. Примитивизм в искусстве ХХ в. Творчество А.Руссо.
9. Художественная культура ХХ в.: основные принципы, основные линии развития, основные направления. Модернизм.
10. Художественные установки фовистов.
11.Творчество А.Матисса
12. Истоки и принципы кубизма, его влияние на дальнейшее развитие искусства.
13. Творчество и личность П.Пикассо. Значение его искусства для развития художественной культуры ХХ в.
14. Творчество А.Модильяни
15. Экспрессионизм: принципы, истоки, наиболее значимые мастера.
Дисциплина «Методика преподавания основ дизайна»
1. Проблемы метода в системе научных знаний.
2. Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях.
3. Учебно-воспитательные задачи урока.
4. Целеполагание и анализ урока. Виды анализа.
5.Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе.
6.Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства.
7. Методика преподавания на профильном уровне обучения.
8.Критерии оценки знаний и умений школьников в области изобразительного искусства.
9.Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников.
10.Специфические формы организации занятий изобразительным искусством.
11.Межпредметные связи на занятиях изобразительного искусства.
12. Организация внеурочной работы по эстетическому воспитанию.
13.Основы научно-исследовательской работы в области изобразительной деятельности детей.
14.Возрастная характеристика художественного образования в общеобразовательной системе.
15. Диагностика педагогического творчества.
Дисциплина «Стилистическая организация среды»
3-й вопрос в билете – практическое задание:
Определите стиль данного интерьера. Дайте характеристику этого стиля.
(к заданию прилагается карточка формата А4 с фотоизображением интерьера).
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена | | | Требования к выпускной квалификационной работе |