Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программа решения

Читайте также:
  1. III. ПРОГРАММА ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
  2. III. Программа работы
  3. III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  4. Quot;Решения Бога загадочны; но они всегда в твою пользу".
  5. V. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ
  6. V. ПРОГРАММА ФИЗКУЛЬТУРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
  7. VIII. ОБ УСЛОВИЯХ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ, ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

Структура занятий:

1. Подготовительная часть включает в себя диагностику эмоционального состояния и содержит упражнения на создание положительного эмоционального фона в группе.

2. Основная часть предполагает выполнение групповых заданий, имеющих диагностический характер и направленных на коррекцию и развитие произвольности всех психических процессов, навыков учебной деятельности, формирование положительной учебной мотивации и т.д.

3. Заключительная часть включает диагностику эмоционального состояния, а также способствует развитию у детей способности к самостоятельной оценке своей работы.

Тема занятия: 1. «Путешествие в сказку»

Цель занятия:

o Установление эмоционального позитивного контакта с детьми.

o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.

o Нацелить детей на самооценку собственных результатов.

Содержание занятия:

o Игровое знакомство.

o Игра «Собери сердечки».

o Упражнение на классификацию.

o Игра «Составь поезд».

o «Графический диктант»

o Конструирование

o Стихотворение

o Беседа.

Средства:

o Вырезанные из бумаги «сердечки»

o Предметные картинки

o Конверты с набором разноцветных «вагончиков»

o Лист бумаги, карандаш.

o Набор из восьми одинаковых треугольников.

Тема занятия:. «Веселые путешественники»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального состояния в группе.

o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения.

o Упражнение на классификацию.

o «Запомни друзей».

o Упражнение, выявляющее уровень развития пространственных представлений.

o Упражнение на обобщение.

o Графический диктант с заданиями.

Средства:

o Цветописный дневник настроения

o цветные карандаши

Тема занятия:. «Путешествие в лес».

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального состояния в группе.

o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Ребусы.

o Упражнение на сопоставление.

o Игра «Будь внимателен»

o Упражнение на развитие звукобуквенного анализа слова.

o «Образец и правило»

Средства:

o Цветописный дневник настроения

o Цветные карандаши

o Предметные картинки.

o Тетрадь и ручка

Тема занятия: «Путешествие в страну Геометрия»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального фона в группе.

o Развитие пространственных представлений и ориентации, формирование умений классифицировать и обобщать группы геометрических фигур по цвету, форме, размерам.

o Рефлексия

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Игра «Разрезные картинки»

o Графический диктант с заданиями.

o Игра «Волшебные картинки»

o Игра «Составь бусы»

Средства:

o Цветописный дневник настроения цветные карандаши

o Геометрические фигуры.

Тема занятия: «Мир вещей»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального фона в группе.

o Развитие представлений об окружающем мире, обогащение словаря, формирование обобщенных родовидовых понятий.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Упражнение на развитие кратковременной памяти.

o Игра «Составь картинку»

o Упражнение на формирование родовидовых понятий.

o Игра «Лото»

Средства:

o Цветописный дневник настроения цветные карандаши

Тема занятия: «Зимой в лесу»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального фона в группе.

o Формирование аналитико-синтетических способностей, умений устанавливать закономерности, делать обобщающие выводы.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Игра «Волшебницы – буквы»

o Игра «Лото»

o Графический диктант

o Игра «Разрезные картинки»

o Игра «Составь цепочку»

Средства:

o Цветописный дневник настроения цветные карандаши

Тема занятия: «Времена года»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального настроя в группе.

o Развитие временных представлений, обогащение их словарного запаса.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Игра «Лото»

o Игра«Разрезная картинка»

o Работа с художественными текстами.

Средства:

o Цветописный дневник настроения цветные карандаши

Тема занятия: «Мир природы»

Цель занятия:

o Создание положительного эмоционального фона в группе.

o Развитие умения мыслить творчески, логически, формирование умения классифицировать и обобщать учебный материал.

Содержание занятия:

o Заполнение цветописного дневника настроения

o Игра «Лото»

o Игра «Волшебницы – буквы»

o Игра «Разрезная картинка»

o Графический диктант.

Средства:

o Цветописный дневник настроения цветные карандаши

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пояснительная записка| Рецензия на мультфильм

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)