Технологическая карта дисциплины. (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе) Наименование дисциплины /

(при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)

Наименование дисциплины / курса

Уровень образования

Статус дисциплины в учебном плане

Количество часов в учебном плане

Форма отчетности

Курс, семестр

Образовательные программы начальной школы

бакалавриат

А

зачет

2 курс, 4 семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:

«Теории обучения и воспитания», «Психология младшего школьного возраста», «Образовательные программы для детей дошкольного возраста»

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (отсутствует) (проверка «остаточных» знаний, в том числе и по смежным дисциплинам)

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка и оценка основных компетенций)

Тема или задание учебного курса, виды текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

1.Процесс обучения младших школьников 1.2 Активная работа на семинарском занятии 1.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Сообщение, дополнение, вопросы аннотации

Аудиторная   Внеаудиторная

2.«Содержание и организация начального общего образования» 2.1 Активная работа на лекционных занятиях 2.2 Активная работа на практических занятиях 2.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Вопросы, дополнения, выступления   аннотация

Аудиторная   Внеаудиторная

3. «ФГОС и образовательная программа начального общего образования» 3.1 Активная работа на лекционных занятиях 3.2 Активная работа на практических занятиях 3.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Вопросы, дополнения,выступления Аннотация ФГОС НОО; Рецензия на журнальную статью.

Аудиторная     Внеауди- торная

4.«Традиционные основные образовательные программы начальной школы» 4.1. Активная работа на лекционных занятиях 4.2 Активная работа на практических занятиях 4.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Вопросы, выступления дополнения.   Аналитическая записка; Анализ ситуации

Аудиторная   Внеауди- торная

5. «Развивающие основные образовательные программы начальной школы» 5.1. Активная работа на лекционных занятиях 5.2 Активная работа на практических занятиях 5.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Вопросы, выступления дополнения.   Аналитическая записка; Анализ ситуации

Аудиторная   Внеауди- торная

6. «Характеристика основной образовательной программы конкретной начальной школы» 6.1. Активная работа на лекционных занятиях 6.2 Активная работа на практических занятиях 6.3 Выполнение самостоятельной работы Всего по теме:

Вопросы, выступления дополнения.     Аналитическая записка; Анализ ситуаций

Аудиторная   Внеауди- торная

7. «Система контроля и оценки качества начального общего образования»: 7.1. Активная работа на лекции; 7.2 Активная работа на практическом занятии 7.3 Выполнение самостоятельной работы; Всего по теме:

Вопросы, дополнения,выступления   Эссе

Аудиторная     Внеаудиторная

Итого:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Создание проекта своей образовательной программы начальной школы*

проект

внеаудиторная

Психолого-педагогический анализ ситуации из практики реализации ООП начальной школы (№ 12 из учебно-методического пособия)

Письменный анализ

внеаудиторная

или

Психолого-педагогический анализ ситуаций из практики реализации ООП начальной школы (№№ 13, 14 из учебно-методического пособия) Реферат по проблеме учебного курса

Письменный анализ Реферат

внеаудиторная   внеаудиторная

Итого:

Примечание* Проект может выполняться студентами индивидуально или в малых группах по 2-3 человека.

Межсессионная аттестация – 16 баллов

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 31 балл.

Примечания: 1) работа, выполненная менее чем на 30 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов;

Форма прохождения промежуточной аттестации: студентам, набравшим 31 балл и более, отработав по минимуму каждую тему, оценка промежуточной аттестации может быть выставлена по итогам текущей аттестации:

• 31-59 баллов – «удовлетворительно»;
• 60-84 балла – «хорошо»;
• 85-100 баллов – «отлично».

Для остальных студентов промежуточная аттестация проводится в установленной форме.

Студент, набравший 31 балл и выше, может повысить балл промежуточной аттестации, пройдя ее в установленном порядке (явившись на экзамен).

ФИО преподавателя: Фатеева Надежда Ильинична

Утверждено на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики «23» января 2014 г.

Дата добавления: 2015-07-26