Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Умови здійснення діалогу

Читайте также:
  1. БИТВИ ПІД БІЛОЮ ЦЕРКВОЮ 23-25 ВЕРЕСНЯ, ВІДНОВЛЕННЄ ПЕРЕГОВОРІВ, ПОРОЗУМІННЄ ОСЯГНЕНО, ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ У ПОТОЦКОГО, СВАРКА З РАДИВИЛОМ, ТЕКСТ БІЛОЦЕРКІВСЬКОЇ УМОВИ.
  2. БІОГЕННІ СТИМУЛЯТОРИ, ЇХНІ ВЛАСТИВОСТІ ТА УМОВИ ПРОДУКУВАННЯ
  3. Використання технічних засобів нагляду і підстави здійснення оперативно-розшукової діяльності у виправних колоніях
  4. Вплив державних структур на умови діяльності банку
  5. Вплив інфраструктури на умови діяльності банку
  6. Вплив конкурентного середовища на умови діяльності банку
  7. Вплив науково-технологічного потенціалу на умови діяльності банку

Достатня комунікативна компетентність та розрив у знаннях. Вважають, що відсутність хоча б невеликого розриву в знаннях робить неможливим діалог, оскільки партнери з рівними знаннями можуть обмінюватися лише загальновідомими істинами з предмета діалогу (взимку холодно, літом тепло; кольоровий телевізор дає кольорове зображення). У той же час над-мірна інформація та дуже великий розрив у знаннях можуть бути перешкодами при діалоговому спілкуванні. Спробуйте, наприклад, поспілкуватися зі своїм колегою про предмет, який йому невідомий (фільм, якого він не бачив, книгу, якої він не читав). Зрозуміло, що недостатня комунікативна компетентність одного із суб’єктів діалогового спілкування не дає можливості нормального спілкування.

Звертають увагу, що здійсненню діалогової комунікації може заважати не тільки надмірна інформативність, відсутність розриву в знаннях, але й небажання одного із суб’єктів комунікації вступити в діалог. Коли на привітання колеги: “Привіт, як життя?”, – відповідають: “Привіт, все як завжди” – швидше за все, у того, хто відповідає, немає потреби у спілкуванні. Тому й говорять про іншу умову діалогу – потребу в спілкуванні.

Потреба в спілкуванні – може бути пов’язана з існуванням людини – джерела невідомої інформації, а також потребою у такій інформації з боку іншої людини.

Спільна пам’ять. Ця умова діалогу пов’язана з тим, що ті, хто спілкується, повинні мати хоча б мінімальний запас відомостей про минуле. Якщо він відсутній, діалог може вийти безглуздим.

Хоча б невеликі спільні мовні знання. Діалог не відбудеться, якщо партнери розмовляють різними мовами або один з них використовує професійний жаргон, який іншому невідомий.

Семантична зв’язаність. Відсутність спільної теми, використання не пов’язаних словосполучень призводять до безглуздості спілкування. Приклади відсутності семантичної зв’язаності наведені нижче:

 

Словосполучення “Соціальну роботу найліпше здійснювати з настоєм ромашки”. “Важкі підлітки не переносять нав’язливої опіки та мурашиної кислоти”.
Діалог М.С. – Слід постійно думати про все. М.М. – Стеля зверху, підлога знизу. М.С. – Коли я кажу “так”, це всього лише засіб висловлюватися. М.М. – Кожному своє.

Дотримання причинно-наслідкових зв’язків. Спеціалісти вважають, що дотримання цих зв’язків полягає в тому, що причини і наслідки були пов’язані і не були довільними. Розрив цього зв’язку порушує спілкування. Усім відомі фрази, що містять в собі несумісність двох явищ: “На городі бузина, а в Києві дядько”. “Я б за тебе пішла, та в мене корито”.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 133 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Модель відділу зв’язків з громадськістю | Місце служби зв’язків з громадськістю у внутрішньофірмовій ієрархії | Позитивні та негативні аспекти зовнішнього консультування | Інформація в системі зв’язків з громадськістю | За Н.Кониною | Методи та види досліджень у галузі ПР | Технологія контент-аналізу | Основні напрямки дослідницької діяльності служб ПР | Вербальні комунікації: поняття, основні характеристики та типологізація | Специфічні функції вербальної комунікації |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Типологізація усних вербальних комунікацій| Класифікація діалогів

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)