Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Человек в бессознательном положении, есть пульс, нет дыхания

Читайте также:
  1. B) Прельщение войны и рабство человека у войны
  2. I. СОЗНАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
  3. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 1 страница
  4. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 2 страница
  5. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 3 страница
  6. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 4 страница
  7. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 5 страница

сразу принять меры к вызову скорой помощи и затем проводить процедуры!!!

           
   
Чтобы понять, есть ли у человека дыхание и пульс, положив его на спину и запрокинув голову, одной рукой придерживаем человека за лобную часть, второй рукой щупаем пульс чуть левее и выше кадыка (у маленького ребенка – около подмышечной области), при этом одновременно прислушиваемся к наличию дыхания (рис.6 и 6а). Процедуру проводим на протяжении 10 сек. Если нет дыхания, с помощью маски или методом рот-в-рот, зажав нос пострадавшему, делаем 2 выдоха в пострадавшего (рис.7). Смотрим, поднимается ли его грудь, т.е. проходит ли воздух в легкие, снова проверяем пульс и дыхание (рис.8). Если нет, поправляем голову пострадавшего, закидывая ее больше назад (рис.9), снова делаем 2 выдоха в пострадавшего (рис.7), опять проверяем дыхание (рис.8). Если воздух не проходит и далее, делаем 5 достаточно сильных нажатий 2-мя прямыми руками в замке в области груди (рис.10), осматриваем полость рта пострадавшего – не вышла ли вода, посторонние предметы (рис.11), очищаем ее. Повторяем процедуры до прохода воздуха в легкие. Если воздух не проходит, ВСЕ РАВНО ПОВТОРЯЕМ ВСЕ ПРОЦЕДУРЫ ДО ПРОХОДА ВОЗДУХА В ЛЕГКИЕ!!! Если воздух проходит в легкие, есть пульс, а дыхание не появилось, выполняем ИСКУССТВЕННОЕ ДЫХАНИЕ – раздел 3.
   
 


3.Человек в бессознательном положении, есть пульс, воздух проходит в легкие, дыхание не появилось – делаем ИСКУССТВЕННОЕ ДЫХАНИЕ

       
   
а) с помощью маски, плотно прижимая ее, или методом рот-в-рот (закрыв пострадавшему нос) делаем 2 выдоха каждые 5 секунд для взрослых или каждые 3 секунды для детей (рис.12). б) продолжать эти процедуры 2 минуты (для взрослых 20-24 выдоха за 2 мин., для детей – 35-40 выдохов). в) затем в течение 10 секунд слушаем пульс и дыхание (рис.13) г) если нет дыхания – ПРОДОЛЖАЕМ!!!! НЕ ОСТАНАВЛИВАЕМСЯ!!!! ДО ПОЯВЛЕНИЯ ДЫХАНИЯ!!!! д) если пульс и дыхание пропадают - переходим к НЕПРЯМОМУ МАССАЖУ СЕРДЦА, раздел 4.  
 
 

 


 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Человек подавился водой (или чем-то др.), не может дышать, в сознании| НЕПРЯМОЙ МАССАЖ СЕРДЦА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)