Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Комплексная психолого-психологическая экспертиза суицида.

Читайте также:
  1. Активная, реактивная, комплексная и полная мощности трехфазной симметричной системы
  2. ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА КИШЕЧНОГО СЫРЬЯ В ПРОЦЕССЕ ОБРАБОТКИ
  3. Ветеринарно-санитарная экспертиза крови
  4. Вопрос 21 Коллективная экспертиза
  5. Вопрос 2: Медицинская экспертиза и реабилитация участников ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
  6. ВРАЧЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА НЕТРУДОСПОСОБНОСТИ
  7. ГИГИЕНА И ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА КОЛБАСНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Посмертная экспертиза суицида, чаще всего проводится при рассмотрении гражданских дел в отношении оспаривания завещания. важно установить взаимосвязь суицида с определенными внешними воздействиями. Задача психолога-эксперта заключается в ответе на два вопроса: имелось ли у суицидента психологическое состояние, предрасполагающее к данному деянию? Каковы причины развития данного психологического состояния? посмертная экспертиза суицида должна иметь комплексный характер, то есть быть психолого-психиатрической. д.б установлена связь суицидальной попытки с психическим расстройством. если отсутствует факт психич.расстройства то суицидальная попытка рассматривается как признак патологического ситуативного расстройства.При проведении посмертной судебно-психологической экспертизы суицида перед экспертами стоят задачи: Определение психического состояния потерпевшего в период, предшествующий суициду.Установление факта взаимосвязи психического состояния потерпевшего и суицидальной попытки.Выявление взаимосвязи между определенными внешними воздействиями и состоянием психической дезадаптации. эксперт-психолог должен, определить жизненную ситуацию суицидента, его положение в микросоциальном окружении, состояние здоровья и психический статус; определить цели суицидента, его внутренние побуждения, осмысленность намерений. Психолог встает перед необходимостью сопоставления событий, протекающих в различных системах координат:1)собственная система микровосприятия суицидента, 2)восприятие суицидентом ситуаций и событий, связанных с ним,3)независимая и стабильная система «стороннего наблюдателя». Задача эксперта-психолога:попытаться проведенного исследования объединить две первые системы и описать их на языке третьей. Эти параметры являются определяющей структурой и основными этапами экспертно-психологического исследования. Для этого нужны материалы:Показания участников событий, родственников, друзей.Медицинская документация. Копия истории болезни.Неофициальные личные документы и продукты творчества:блоги, записные книжки, SMS.,Протоколы проведенных следственных экспериментов,материалы:об особенностях семейного и школьного воспитания,о способностях исследуемого,о характере течения возрастных кризисов,данные о малых группах, в которые входил суицидент.Проанализировав указанные выше материалы, можно адекватно воссоздать картину событий. Эту информацию психолог-эксперт может получить только из материалов уголовного дела через следователя. Эксперт не имеет право самостоятельно собирать материалы для доказательства. При необходимости получения сведений дополнительного характера эксперт обращается к следователю и решает возникшие вопросы. Вопросы, которые ставятся на разрешение судебно-психологической экспертизы, определяются только судом или следователем.Результаты судебно-психологического исследования должны быть изложены в виде заключения экспертизы,где есть:1)Вводная часть: кем, когда и на основании чего проведена экспертиза.2)Исследовательская. материалы уголовного дела, где описываются номер дела, дата смерти, Ф.И.О. и возраст испытуемого, события, предшествующие обнаружению тела. перечисляются вопросы, поставленные перед экспертом-психологом, данные о динамике психического развития суицидента с указанием условий обучения и воспитания, выявленные в ходе проведения бесед с родственниками психологический анализ осуществляется в виде изложения в хронологической последовательности. Выводы по результатам экспертизы в обязательном порядке должны соответствовать поставленным вопросам и не выходить за их пределы.

 


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Теории лидерства.Основные научные взгляды, теории | Психологические особенности толпы. | Специфика содержания, целей и методов обучения психологии в ВУЗе. | Преподавание психологии в школе. | Методы и формы обучения психологии. | Принципы обучения психологии. | Система подготовки преподавателей психологии и его профессиональная квалификация. | Знания, умения, навыки и личностные особенности преподавателя психологии. | Технология разработки учебного курса. | Теории учебной деятельности (взгляды Выготского Л.С., Эльконина Д.Б., Давыдова В.В.). |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Принципы и закономерности воспитания.| Эпидемиология суицидального поведения. Определение и классификация суицидов.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)