Задачи урока: _L_____

Утверждаю

Г.

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН на АПРЕЛЬ - МАЙ месяцы

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Уроки	Время	Понедель­ник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.
2.
3.
4.
5.
6.

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ ПРИКРЕПЛЕННОГО КЛАССА

№ п.п	Фамилия, имя	Год и месяц рождения	Медицинская группа	Нарушение осанки	Общественные поручения	Дисциплина (балл)	Обшая успеваемость	Успеваемость по физической культуре

Выполнение требований программы по физической культуре, норм комплекса ГТО	Занятие спортом
							Вид спорта	Где зани­мается	Сколько лет	Спортив­ный раз-

ХРОНОМЕТРИРОВАНИЕ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Хронометрирование урока проводится с целью получения данных об общей и моторной плотности уро­ка, о распределении времени на уроке, значительно уточняющих и углубляющих педагогический анализ урока.

Студент разрабатывает следующие материалы хронометрирования: протокол хронометрирования, рас­чет общей и моторной плотности урока (в процентах), данные хронометрирования в графическом оформ­лении и текстовой анализ плотности урока.

Общие сведения об уроке следует записывать в протокол до начала урока.

Дальнейшее ведение протокола осуществляется непосредственно на уроке, причем заполняются только две графы: «Виды деятельности» и «Показания секундомера». Хронометрирование проводится по сколь­зящей стрелке секундомера. Обработка данных выполненного хронометрирования проводится после окон­чания урока.

ПРОТОКОЛ ХРОНОМЕТРИРОВАНИЯ УРОКА

Урок физической культуры...................... в....................... классе школы №.......................

Дата....................... место проведения........................ урок проводил.............................

Задачи урока: _L_____________________________________________________________________

_2. ____________________________________________________________________

_3.____________________________________________________________________

В классе по списку.................... Присутствовало..................... Занималось.......................

Наблюдения проводились за учеником...................................................................................................

Хронометрировал урок............................................................................................................................

Виды деятельности	Показатели секундомера	Объяснение и показ тренера	Выполнение упражнений	Вспомогатель­ные действия	Отдых	Простой

Виды деятельности	Показатели секундомера	Объяснение и показ тренера	Выполнение упражнений	Вспомогатель­ные действия	Отдых	Простой
ИТОГО:
Компоненты урока		Общая площадь	Моторная плотность
Подготовительная часть
Основная часть.Виды упражнений
1.
2.
3.
4.
5.
Заключительная часть
Урок в целом

ДИНАМИКА ПЛОТНОСТИ УРОКА ПО ЧАСТЯМ УРОКА И ВИДАМ УПРАЖНЕНИЙ

Оценка плотности и анализ данных хронометрирования.

Оценивая плотность урока, необходимо учитывать поставленные перед уроком задачи и усло­вия проведения урока. Необходимо проанализировать, какие специальные педагогические меро­приятия были проведены преподавателем с целью более экономного эффективного использования времени урока. В анализе плотности урока нужно конкретно изложить причины, которые обусло­вили соответствующие показатели плотности.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

1. Общие сведения об уроке. Дата проведения для подготовки мест занятий, раздачи и сбора ин-
урока. Класс. Количество учащихся по списку. Ко- вентаря. Эффективность использования помощни-
личество учащихся, занимающихся на уроке и при- ков из числа учащихся.

сутствующих. Место проведения урока. Фамилия,

и., о. Преподавателя. 6. Оценка методики обучения. Знание препода­
вателем техники изучаемых движений и методики

2. Подготовленность к уроку. Наличие плана- обучения им. Правильность подбора упражнений
конспекта. Оценка его содержания, полноты и тер- для решения отдельных методических задач обуче-
минологической правильности записей, полноты ния. Владение методами обучения и рациональность
содержательности методических указаний. Подго- их использования на уроке:

товленность мест занятий, оборудования, инвентаря.

Подготовленность учащихся к уроку. а) методов обеспечения наглядности (показ, де­
монстрация наглядных пособий, использование ори-

3. Характеристика правильности постановки за- ентиров и др.);
дач урока и разновидность задач (постановка обра­
зовательных, оздоровительных и воспитательных б) словесных методов (дидактический рассказ,
задач): конкретность задач. Взаимосвязь задач дан-- объяснение, указание, команды, словесные оценки и
ного урока с задачами предыдущего, соответствие др.);

задач урока подготовленности учащихся и условиям

его проведения. Оценка степени решения образова- в) методов упражнения (строго регламентиро-

тельных, воспитательных и оздоровительных задач ванного упражнения, игровым и соревновательным

в процессе проведения урока. метом).

Владение страховкой.

4. Оценка построения урока. Рациональность

распределения времени урока по частям (подготови- Эффективность применения способов, направ-

тельная, основная, заключительная). Рациональ- ленных на повышение активности учащихся в про-

ность расположения материала (видов упражнений) цессе обучения,
в основной части урока в зависимости от характера

задач, решаемых на уроке, от характера самого ма- 7. Оценка методики воспитания физических ка-
териала и требований к рациональному распределе- честв. Содержание работы по воспитанию физиче-
нию нагрузки (физической, эмоциональной). Целе- _СКИх качеств. Целесообразность подобранной мето-
сообразность распределения времени, отведенного _{дики по} воспитанию физических качеств (содержа-
на основную часть, между отдельными видами уп- ние упражнений, дозировка, индивидуальный под-
ражнений. Соответствие подготовительной части ход),
урока основными задачами урока (связь с характе­
ром материала основной части урока, наличие спе- 8. Характеристика нагрузки на уроке и ее оценка,
циальных разминочных, подготовительных и под- Объем нагрузки в уроке, ее интенсивность. Харак-
водящих упражнений). Правильность последова- _тер «кривой нагрузки». Соответствие объема и нн-
тельности упражнений в подготовительной части тенсивности нагрузки, возрастным особенностям
урока. Целесообразность распределения времени на учащихся. Использование приемов регулирования
отдельные виды упражнений и заданий в подгото- нагрузки,
вительной части урока. Соответствие содержания и

продолжительности заключительной части урока о. Оценка содержания и методики воспитатель-
характеру урока и состоянию учащихся. _{ной работы}. Содержание воспитательной работы на

уроке (содействие нравственному умственному, эс-

5. Оценка организации урока. Целесообразность тетическому и трудовому воспитанию учащихся),
выбора методов организации урока (соответствие Характеристика применяемых на уроке методов
содержанию урока, возрасту учащихся, условиям ведения воспитательной работы. Оценка уровня
проведения урока) и их использование в процессе воспитанности учащихся: дисциплинированность,
проведения урока. активность в выполнении заданий учителя, прояв­
ление взаимопомощи и др. Оценка личности учите-

Целесообразность избранных способов выполне- _{ля как} воспитателя,
ния упражнений (поточный, поочередный, группа­
ми, индивидуальный, использование дополнитель- ₁₀ Заключение по уроку. Образовательная,
ных заданий и др.). Использование приемов органи- оздоровительная и воспитательная ценность

зации, обеспечивающих повышение эффективности,-.

., ^ ' _ урока. Основные положительные стороны дея-

урока, в частности его плотности. Целесоооразность ^{J r} _ ^г

использования площади зала, площадки, целесооб- телъности преподавателя. Рекомендации пре-

разность размещения учащихся, оборудования и подавателю к совершенствованию его педаго-

инвентаря. Рациональность приемов, используемых гической деятельности. Примерная оценка про­
веденного урока в баллах.

АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Урок физической культуры в _________________________ классе. Дата ___________________________

Место проведения ______________________ Урок проводил ___________________________________

В классе по списку ______________ Присутствовало ______________ Занималось _________________

Задачи урока: _______________________________________________________________________

Утверждаю: _________________________ Дата проведения________________

План-конспект зачетного урока физической культуры для учащихся__________________________ класса

Задачи урока _______________________________________________________________________________________

Инвентарь _______________________________________________________________________________________

Части урока, их продолжительность и содержание	Дозировка	Организационно-методические указания

Утверждаю: _______________ _______________________________ Дата проведения _______________

План-конспект урока №__________

Дата добавления: 2015-07-15