Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. Самостоятельная работа направлена на более углубленное изучение студентами интересующих их тем.

Самостоятельная работа студентов включает: изучение отдельных вопросов учебной темы, не рассмотренных на лекциях, углубленном изучении отдельных вопросов или учебной темы в целом, основные сведения по которым были изложены в лекции; работу с нормативно-правовыми актами, учебниками и дополнительной литературой; подготовку к семинарским занятиям; подготовку докладов, сообщений по вопросам, обсуждаемым на семинаре; самоконтроль (тестирование, подготовка к зачету).

В процессе самостоятельной работы студенты должны уделять особое внимание самостоятельному изучению отдельных вопросов учебной темы, не рассмотренных на лекциях, углубленном изучении отдельных вопросов или учебной темы в целом. При этом рекомендуется внимательно изучить соответствующие разделы в учебных пособиях, которые являются основной литературой по данному спецкурсу, а также ознакомиться с предлагаемой дополнительной литературой.

Для того чтобы студенты могли ориентироваться в учебной литературе, в данном учебно-методическом комплексе приведен список рекомендуемой литературы. Самостоятельная работа с литературой должна научить студентов выделять и запоминать наиболее важные положения изучаемой темы. При работе с литературой рекомендуется делать выписки наиболее важного материала, в частности основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответ на вопрос лекции и семинара.

Целью семинарских занятий является закрепление материала, который дается студентам на лекциях, а также материала, изученного в ходе самостоятельной подготовки. На семинарских занятиях студенты приобретают дополнительные знания, более углубленно изучают отдельные, наиболее сложные проблемы курса, учатся излагать усвоенный материал, участвовать в дискуссиях, отстаивать собственную позицию, применять полученные знания для решения практических вопросов. Именно семинарские занятия во многом обеспечивают должное знание дисциплины и успешную сдачу зачета. Проведение семинаров призвано также определить уровень знания каждым студентом пройденного материала. При подготовке к семинарским занятиям студенту необходимо: внимательно прочитать конспект лекции по теме занятия; изучить рекомендуемую нормативно-правовую и учебную литературу, в которой содержится более подробная информация по учебной теме; продумать ответы по вопросам темы, быть готовым к дискуссии по спорным вопросам, вынесенным на семинарское занятие, что требует обдумывания аргументации и системы доказательств той точки зрения, которая, по мнению студента, является наиболее приемлемой. Если возникнут затруднения в понимании темы, следует определить круг неясных вопросов, которые можно обсудить на семинарских занятиях.

Самоконтроль студентов заключается в выполнении тестовых заданий и сдаче зачета.

Выполнение тестовых заданий является проверкой подготовки студентов к сдаче зачета. Перечень примерных тестовых заданий приведен в данном комплексе. Студенты, успешно написавшие тестовые задания допускаются к сдаче зачета.

При подготовке к зачету студенту следует руководствоваться нормативно-правовыми актами, конспектами лекций, рекомендуемой литературой. В процессе подготовки рекомендуется подготовить краткий конспект ответа на каждый вопрос в соответствии с перечнем вопросов к зачету, затем пересказать ответ.

В процессе самостоятельной работы студентам рекомендуется активнее использовать групповые и индивидуальные консультации у преподавателя по отдельным вопросам программы курса, по подготовке к семинару, к рубежному контролю или зачету.

Дата добавления: 2015-07-15